鐵在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象為:                      ,反應的文字表達式為:                                  (2分)
火星四射,放出大量熱,生成黑色的固體,
鐵+氧氣→四氧化三鐵(2分)
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體四氧化三鐵,反應的表達式是:鐵+氧氣→四氧化三鐵;由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),符合化合反應的特點
故答案為:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;鐵+氧氣→四氧化三鐵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

氧氣跟炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)反應,我們可以看出氧氣是一種化學性質(zhì)      
氣體,他在氧化反應中能供氧,具有         性,是一種常用的氧化劑。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

利用下圖所示裝置,能完成實驗室制取氣體的是
A.用①③制取氧氣B.用②③制取二氧化碳
C.用②④制取氧氣D.用①⑤制取二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g ,水兩種物質(zhì),關(guān)于該物質(zhì)的組成有以下論斷 ①一定含碳、氫兩種元素 ②一定含有氧元素 ③可能含有氧元素 ④一定不含有氧元素 ⑤該物質(zhì)分子中碳、氫的原子個數(shù)比為1:2 ⑥物質(zhì)分子中碳、氫的原子個數(shù)比為 1:4 ,其中敘述正確的是----------------------------------------------------(   )
A.①②⑤B.①④⑤C.①④⑥D.①③⑥

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,而在純氧中卻能燃燒,這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切                                                      
A.鐵絲的表面積B.氧氣的濃度C.燃燒區(qū)的溫度D.鐵的顏色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

加熱氯酸鉀制取氧氣時,常常加入少量二氧化錳,以下說法正確的是
A.能使生成氧氣的總量增加B.不加二氧化錳,氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣
C.二氧化錳是該反應的催化劑D.二氧化錳是所有反應的催化劑

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(7分)根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問題:

⑴寫出裝置中標號儀器的名稱:①         ;②           。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是         (填字母)。
其中發(fā)生的反應的符號表達式為                               。
⑶寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,據(jù)此選擇上圖中                                   (填裝置字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗滿方法是                              。(注:濃硫酸具有很強的吸水性)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a______,b______;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為:______,雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),該反應的文字表達式為:______,二氧化錳是該反應的______.
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣代替高錳酸鉀制氧氣,優(yōu)點是______(填序號).
A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱
(4)裝置B中反應劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是______.
A.控制液體的滴加速度B.用體積小的錐形瓶C.加熱反應物
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______(填序號),收集裝置是______(填序號).
(6)若用C裝置收集氧氣:依據(jù)是______,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象______,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從______(選填“a”或“b”)端導入.
(7)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______(填字母序號).
(8)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是______.
(9)圖2是小洋在實驗室制取氧氣的主要步驟,實驗的第二步驟是(填字母編號,下同)______,其中操作有誤的是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下面是學習化學第二單元課題3后,進行“制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請你回憶并回答:

(1)寫出圖中儀器的名稱a______,b______.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則所選用的發(fā)生裝置是______;能用D或E裝置收集的氣體,應具有的物理性質(zhì)是______;
(3)用C收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
______.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,則該反應的化學方程式為______;制取時,發(fā)現(xiàn)固體粉末進入了導管,并且水槽內(nèi)水變成紅色,可能原因是______.若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱b導管移出水面c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈f將反應物加入試管用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是:______.
(5)做氧氣的性質(zhì)探究時,我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內(nèi)容是______.丙操作,為了使______與氧氣完全反應,我的操作方法是______.

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