20．下列現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．干冰升華--分子間的間隔變大
B．水變成水蒸氣--水分子體積變大
C．水通電可分解--分子在化學變化中可再分
D．聞到遠處的花香--分子在不斷運動

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、干冰升華，是因為二氧化碳分子間的間隔變大，故選項解釋正確．
B、水變成水蒸氣，是因為水分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．
C、水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
D、聞到遠處的花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是（　�。�
A．氮氣、蒸餾水B．生鐵、稀鹽酸C．二氧化碳、空氣D．氫氣、大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．能用于冰箱的去味劑和防毒面具的慮毒劑的是活性炭，可用作制冷劑和人工降雨的是干冰，能和人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人發(fā)生中毒的是一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．通過學習，我們已經(jīng)知道了一些化學知識，請用適當化學用語填寫：
（1）2個氫原子2H（2）硝酸HNO3
（3）n個氫氧根nOH（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
（5）硫酸銅CuSO4    （6）地殼中含量最多的金屬元素Al
（7）保持氯化鐵化學性質(zhì)的微粒是Fe3+和Cl-
（8）體溫計中的銀白色液體是Hg．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣時，通常選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD或AE，反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若選擇C裝置制取二氧化碳，與B裝置相比，優(yōu)點是（寫一點即可）可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，控制反應(yīng)的速度，控制氣體的生成量，收集二氧化碳一般只選擇D的原因是二氧化碳的密度比空氣大且易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．小剛收集到一瓶渾濁的渦河水，他利用如圖所示流程來凈化水，最終制成蒸餾水．請回答以下問題
（1）操作①的名稱是過濾，實驗時，玻璃棒作用是引流，玻璃棒要靠在三層濾紙上．
（2）操作②中利用了活性炭的吸附性除去有顏色、有異味的物質(zhì)，該性質(zhì)是物理性質(zhì)（填“物理”或“化學”）．
（3）操作③的名稱是蒸餾，得到的蒸餾水為軟水（填“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B．氮氣常用作保護氣--氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定
C．濃硫酸可用做干燥劑--濃硫酸具有吸水性
D．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖橫坐標表示反應(yīng)時間，縱坐標表示H2的質(zhì)量：能代表等質(zhì)量的Mg、Zn、Fe分別與足量的鹽酸反應(yīng)的圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列課題屬于化學學科研究范疇的是（　�。�
A．銀行的利率變化
B．超導材料的研制
C．“塞卡病毒”的傳播原因
D．“天宮二號”在太空中由橢圓形軌道變?yōu)閳A形軌道

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同步練習冊答案