15．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣時(shí)，通常選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD或AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若選擇C裝置制取二氧化碳，與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，控制反應(yīng)的速度，控制氣體的生成量，收集二氧化碳一般只選擇D的原因是二氧化碳的密度比空氣大且易溶于水．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不溶于水，故用排水法或向上排空氣法收集；據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式；
（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析其優(yōu)缺點(diǎn)；

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不溶于水，故用排水法或向上排空氣法收集；選擇的發(fā)生和收集裝置是AD或AE；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）將B裝置改為C裝置優(yōu)點(diǎn)為可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，控制反應(yīng)的速度，控制氣體的生成量；收集二氧化碳一般只選擇D的原因是：二氧化碳的密度比空氣大且易溶于水．
故答案為：
（1）AD或AE；2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，控制反應(yīng)的速度，控制氣體的生成量；二氧化碳的密度比空氣大且易溶于水．

點(diǎn)評(píng) 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，掌握制取氣體的反應(yīng)原理和注意事項(xiàng)等才能正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．2016年世界環(huán)境日主題是“為生命吶喊”，人類需要潔凈的空氣和水．
 ①霧霾對(duì)呼吸系統(tǒng)危害最大，霾是顆粒物，佩戴填充活性炭（填物質(zhì)名稱）的口罩可減少霾的吸入；引起酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫；煤（主要成分碳）不完全燃燒產(chǎn)生的空氣污染物是一氧化碳．
②水對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義，某自來水廠生產(chǎn)自來水流程如圖：

自來水生產(chǎn)流程中加氯氣的作用是消毒，其反應(yīng)原理為Cl2+H2O→X+HCl，則X的化學(xué)式為HClO；生產(chǎn)得到的自來水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能？
（2）用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度，操作方法是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．用過濾的方法把硬水變成軟水
B．鎖孔里放入適量鉛筆粉末，能使鎖的開啟變得更靈活
C．紅墨水滴入水中證明分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
D．用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒進(jìn)行過濾操作

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．
（1）在實(shí)驗(yàn)前氣體需要檢驗(yàn)純度，A處可以觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）觀察到試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁；該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）該實(shí)驗(yàn)中酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣，防止污染空氣；C處發(fā)生的反應(yīng)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精噴燈 （“酒精噴燈”或“酒精燈”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象解釋不正確的是（　　）
A．干冰升華--分子間的間隔變大
B．水變成水蒸氣--水分子體積變大
C．水通電可分解--分子在化學(xué)變化中可再分
D．聞到遠(yuǎn)處的花香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)中瓶底放置一層細(xì)沙的原因是：防止生成物熔化濺落下來，導(dǎo)致集氣瓶破裂還可以在瓶底加一些水達(dá)到同樣效果．
（3）由本實(shí)驗(yàn)我們可以看出，燃燒是否一定需要氧氣？否（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作之先后順序的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置氣密性
B．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量
C．實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，先加石灰石，再加稀鹽酸
D．檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手握緊容器外壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．海水是名符其實(shí)的液體礦藏．
（1）大部分食鹽是從海洋中提取的，根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線（如圖）分析，從海水中得到食鹽，應(yīng)采取的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）海水中Na+的平均濃度約為11g/kg，每千克海水中最多可以提取食鹽28.0克．
（3）目前世界上60%的鎂是從海水提取的．電解熔融氯化鎂得到氯氣和鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案