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【題目】下列事實或做法的解釋正確的是

A.氧化汞能分解出氧氣—氧化汞中含有氧氣分子

B.鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹—改變了金屬的內部結構

C.眾人拾柴火焰高—可燃物越多,著火點越低,越易燃燒

D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶—分子間有間隔且間隔能改變

【答案】D

【解析】

A、氧化汞能分解出氧氣,氧化汞中含有氧元素,故A不正確;

B、金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學性質不活潑的金屬,可以阻止鐵與空氣和水接觸,并沒有改變金屬的內部結構,故B不正確;

C、眾人拾柴火焰高是指可燃物越多,放出的熱量越多,燃燒越旺,故C不正確;

D、氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中,是因為氧氣分子間有一定的間隔,壓縮時間隔變小,故D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對分子、原子、離子的下列認識,其中正確的是

A.原子一定由質子、中子、電子構成B.鎂原子的質子數(shù)大于鎂離子的質子數(shù)

C.質子數(shù)的相同微粒一定屬于同種元素D.分子、原子、離子都可以直接構成物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列方法能使硝酸鉀固體在水中溶解度增大的是()

A.增加水的質量B.增加硝酸鉀的質量

C.升高溶液的溫度D.將硝酸鉀固體粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置回答有關問題(裝置C可多次使用):

(1)實驗室制取CO2應選擇的藥品時和稀鹽酸,發(fā)生裝置應選擇(填序號),該反應化學方程式為
(2)制得的CO2中可能含有的某種雜質是 . 若要除去此雜質,需要在收集裝置前連接裝置C,其中應盛放溶液.
(3)用裝置C也可以收集CO2 , 檢驗裝置C中已收集滿CO2的方法是
(4)寫出一個適合B裝置制取氧氣的化學方程式 . 若果將O2從裝置C的④端通入進行收集,這種收集方法叫做法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法不正確的是

A.高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離B.在加油站張貼嚴禁煙火的標志

C.進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗D.家用電器著火時,立即用水撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列描述屬于物質化學性質的是

A.氫氣難溶于水

B.水在4℃時密度最大

C.鐵在潮濕空氣中易生銹

D.通常狀況下,氧氣是一種無色無味的氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】⑴下列是與人類的生活與未來密切的物質:

A.氫氣 B.干冰 C.酒精 D.甲烷 E.石油,選擇相應的編號填空:

______是實驗室常用的燃料,②______可以提供清潔、高效的能源,

______是天然氣的主要成分,④______可用于人工降雨,

______經過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等。

⑵化學基礎知識是學好化學的關鍵,請按下列要求填空.

①圖1是某微粒的結構示意圖.該微粒在化學反應中失去電子后形成粒子的符號___

②寫出一條從圖2中獲得的信息______

③如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖.則A和C的質量比為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】綠色化學要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法中符合綠色化學理念的是()

A.學校的垃圾運到校外焚燒

B.實驗室將廢液直接倒入下水道

C.對廢舊電池做深埋處理,消除其污染

D.化工生產中使原料盡可能地轉化為產品

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

I.(1)分別寫出儀器A、B的名稱;

A___________________、B__________________。

(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時發(fā)生反應的化學方程式為__________________。實驗中,剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集,原因是__________________。

(3)小明同學要制取二氧化碳,則他應該選擇的裝置是______ (”),實驗進行較長時間后,小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿,可能原因是______________________。

II.現(xiàn)某校研究性學習小組在老師指導下,對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究。

提出問題呼吸作用是否產生二氧化碳?

設計方案并進行實驗

小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產生的現(xiàn)象是:_______________,反應的化學方程式是____________________________________。

解釋與結論根據(jù)他們的方案和實驗,小寧的實驗結論是______________________。

評價與反思小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案:

主要操作

預期現(xiàn)象

__________________

________________

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