下列圖中字母A﹣I分別表示初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是一種黑色固體.“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件和部分生成物已略去.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A .; B
(2)操作1的名稱為 ;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ;
(4)寫出G+F→I的化學(xué)方程式 .
(5)A→C+D .
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】框圖型推斷題;實驗性簡答題.
【分析】本題的突破口是:黑色固體B和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生G藍色溶液是硫酸銅溶液,因此B是氧化銅;硫酸銅和F溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀I,F(xiàn)可能是氫氧化鈉;A高溫煅燒產(chǎn)生“能使澄清石灰水變渾濁的氣體”C,即C為二氧化碳,產(chǎn)生的D又能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生E,E能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生F氫氧化鈉,故E是氫氧化鈣,D是氧化鈣,A是碳酸鈣,然后帶入驗證完成相關(guān)的問題.
【解答】解:黑色固體B和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生G藍色溶液是硫酸銅溶液,因此B是氧化銅;硫酸銅和F溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀I,F(xiàn)可能是氫氧化鈉;A高溫煅燒產(chǎn)生“能使澄清石灰水變渾濁的氣體”C,即二氧化碳,產(chǎn)生的D又能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生E,E能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生F氫氧化鈉,故E是氫氧化鈣,D是氧化鈣,A是碳酸鈣,代入檢驗,符合題意;
(1)根據(jù)分析,A是碳酸鈣,其化學(xué)式為CaCO3;B的化學(xué)式為CuO;
(2)操作1是將氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液進行分離得到氫氧化鈉溶液的過程,因此是過濾;
(3)反應(yīng)①是氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)反應(yīng)G+F→I是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)反應(yīng)A→C+D,即碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,故其化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑.
故答案為:
(1)CaCO3; CuO;(2)過濾;(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;(5)CaCO3CaO+CO2↑.
【點評】解答這類框圖推斷題的關(guān)鍵是找好突破口,根據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)首先確定轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中的某物質(zhì),然后根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系或物質(zhì)組成、顏色特點,進行逆推而完成對轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中物質(zhì)的判斷,做推斷題要根據(jù)信息敢于假設(shè).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列認識和行為不正確的是( 。
A.地球上可利用的淡水資源有限
B.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用
C.對垃圾進行分類回收處理
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)用途不正確的是( 。
A.小蘇打用于治療胃酸過多 B.稀有氣體用于制成各種燈
C.生石灰用于食品干燥劑 D.氧氣用于食品保護氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進行如圖實驗.(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))
試推斷:
(1)氣體B是 .
(2)固體A中一定沒有的物質(zhì)是 .
(3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是 .
(4)固體A的組成可能有 種.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
3月29日是本年度的“地球一小時”(Earth Hour)活動日,主題為“藍天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實際行動,應(yīng)對當(dāng)前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題﹣﹣霧霾.作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.選擇自行車和公交車作為出行工具
B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C.將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒
D.拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳.這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰.自動滅火陶瓷磚的滅火原理是( 。
A.清除可燃物
B.使燃燒物與氧氣隔絕
C.降低燃燒物的著火點
D.使燃燒物的溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們對事物的認識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程,如對酸的認識就是如此.下列各項是不同時期對酸的認識,其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是( 。
A.有酸味的物質(zhì)
B.只有氫才是酸不可缺少的元素
C.一切酸中都含有氧
D.與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是( 。
A.
白磷始終不燃燒
B.
小氣球變癟
C.
U型管內(nèi)液面左高右低
D.
驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱
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