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下列實驗進行中的現象或實驗原理正確的是( 。                     

A.                                        

白磷始終不燃燒                                              

B.                                            

小氣球變癟                                                  

C.                                 

U型管內液面左高右低                                        

D.                                          

驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱                                


【考點】燃燒與燃燒的條件;溶解時的吸熱或放熱現象;金屬活動性順序及其應用;堿的化學性質.           

【專題】化學實驗;簡單實驗方案的設計與評價.                       

【分析】A、根據燃燒的條件分析;                                

B、根據氫氧化鈉與二氧化碳反應使瓶內的壓強變小分析;                

C、根據硝酸銨溶于水吸熱,使瓶內的壓強減;                        

D、根據金屬與鹽反應的條件考慮本題,能反應說明該金屬排在鹽中金屬的前面,不反應說明該金屬排在鹽中金屬的后面.                                                        

【解答】解:A、熱水的溫度是80℃已經達到白磷的著火點,又與氧氣接觸,所以可以燃燒,故A錯誤;        

B、氫氧化鈉與二氧化碳反應使瓶內的壓強變小,使氣球漲大,故B錯誤;          

C、硝酸銨溶于水吸熱,使瓶內的壓強減小,使U型管兩端的液面左高右低,故C正確;          

D、銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應,只能說明它們排在了鐵的后面,但不能排銅和銀的順序,故D錯誤.        

故選C.                                                    

【點評】本題考查燃燒的條件、氣體壓強的變化、金屬的活動性順序,知識點較多,而且有一定的難度.           

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列圖中字母A﹣I分別表示初中化學常見的物質.其中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,B是一種黑色固體.“→”表示物質間存在轉化關系,部分反應條件和部分生成物已略去.請回答:

(1)寫出下列物質的化學式A  .; B  

(2)操作1的名稱為  ;

(3)寫出反應①的化學方程式  ;

(4)寫出G+F→I的化學方程式  

(5)A→C+D  

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科目:初中化學 來源: 題型:


小麗利用底部有一小孔的大試管,如圖甲所示裝配成一個制取CO2氣體的裝置.

(1)實驗前,關閉止水夾,先將試管底部稍浸沒在水中再用雙手緊握試管,觀察到  ,則說明裝置氣密性良好;

(2)小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,觀察不到明顯現象.那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應?為此又做了實驗:在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)現瓶變癟,于是認為CO2與NaOH發(fā)生了反應.小衢提出質疑,認為導致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是CO2與水反應造成的.于是,小麗又從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中,滴入  溶液(填一種鹽),觀察到有白色沉淀產生,從而證明了CO2與NaOH的反應確實已經發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:


生活中處處蘊含著化學知識.下列說法正確的是(  )                 

A.家用電器著火,立即用水潑滅                                  

B.碳酸氫鈉能用于治療胃酸過多                                  

C.發(fā)令槍中紅磷燃燒時產生大量“白霧”                          

D.生鐵和鋼都是鐵合金,在用途上沒有區(qū)別                        

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科目:初中化學 來源: 題型:


                   

                                                           

                                                            

小組設計如圖1研究鐵的冶煉.                                   

          

(1)用加水的方法可以把集氣瓶中一氧化碳導出來,實驗時應先注水片刻后再加熱的目的是  .        

(2)圖一中加熱儀器的名稱  ,該小組又設計如圖2裝置,將反應所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內壓強的變化,壓強與時間變化關系如圖3所示:       

①實驗中食鹽的作用是  .                                     

②錐形瓶內壓強下降的原因是  ;                               

③廚房中鐵鍋防銹的方法  用鐵鍋做飯利用了鐵具有良好的  .       

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科目:初中化學 來源: 題型:


金屬腐蝕的快慢與外界條件密切相關,下列條件下,鐵釘的腐蝕速度最快的是( 。           

A.        B.           C.     D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


)化學是一門研究物質的科學,我們一般從物質的存在、性質、制備、用途等方面研究一種物質或一類物質.以金屬為例,請你參與其中回答相關問題:                                 

(1)認識金屬元素存在:自然界中大多數金屬都以化合物的形式存在.下列礦石的主要成分屬于氧化物的是  (填字母序號,下同);                                              

        

(2)探究金屬性質:金屬原子容易失去最外層電子,化學性質活潑.圖1為探究金屬化學性質的實驗,圖2是金屬化學性質網絡圖.                                                  

               

①圖1甲中反應現象是  ,丙中反應的化學方程式為 ;               

②圖1只有乙中不反應,能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系,由強到弱的順序是  (填元素符號);                                           

③依據圖1完成金屬性質網絡,圖2中的A屬于  (填物質類別);         

(3)認識金屬的制備:工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬.用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為 ;                                                      

(4)金屬在生產生活中應用廣泛.                                

①下列金屬制品的用途,利用其導電性的是  ;                       

           

②合金性能優(yōu)于單一金屬,因而被廣泛應用.焊錫(主要含錫、鉛)與其組成金屬相比具有  的特性,可用于焊接電子元件;                                                      

③金屬是一種有限資源,需要保護和回收利用.                         

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科目:初中化學 來源: 題型:


人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬.請回答:         

(1)地殼中含量最多的金屬元素是  .                          

(2)鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性,原因是 .          

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科目:初中化學 來源: 題型:


可溶性鋇鹽有毒。既不溶于水,又不溶于酸的硫酸鋇不但對人體無毒,還由于它不易被X射線透過,被醫(yī)療上作為X射線透視胃腸的內服藥劑—“鋇餐”。若誤食了溶于水的BaCl2,可用于解毒的藥劑是

A.糖水    B.食鹽水      C.硫酸鈉溶液   D.碳酸鈉溶液

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