14．以下物質(zhì)中：（1）氧氣（2）水（3）高錳酸鉀（4）二氧化錳（5）雙氧水（6）碳（7）五氧化二磷（8）鐵
其中屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)）（1）（6）（8），它們共同的特點(diǎn)是都是由一種元素組成的純凈物；屬于化合物的是（2）（3）（4）（5）（7），其共同的特點(diǎn)是都是由不同種元素組成的純凈物；若將（2）（4）（5）（7）歸為一類(lèi)，稱(chēng)作氧化物，則它們組成的共同特點(diǎn)是都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：氧氣、碳和鐵等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
水、高錳酸鉀、二氧化錳、雙氧水和五氧化二磷等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
水、二氧化錳、雙氧水和五氧化二磷等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故填：（1）（6）（8）；都是由一種元素組成的純凈物；（2）（3）（4）（5）（7）；都是由不同種元素組成的純凈物；都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列是某同學(xué)制取二氧化碳并且驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；甲試管中產(chǎn)生大量氣泡，乙試管中溶液變成紅色；下面是小亮乙試管中現(xiàn)象的解釋?zhuān)?br />小亮：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
小麗對(duì)于小亮的解釋提出了質(zhì)疑；小麗質(zhì)疑的理由是：濃鹽酸具有揮發(fā)性，氯化氫溶于水生成的鹽酸，也可以使紫色石蕊變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．為了保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的地球，應(yīng)該限制二氧化碳的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═C2H4+4H2O，括號(hào)內(nèi)重要的化工原料的化學(xué)式為C2H4；
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）①③．
①大量植樹(shù)造林；
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
③更多地利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型：
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合共熱2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；
（3）水通直流電分解成氫氣和氧氣；
（4）硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅和水；
（5）鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖A、B均為節(jié)水標(biāo)志．水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)結(jié)合生活提一條節(jié)水建議．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所用的藥品，很多是易燃、易爆、有毒或有腐蝕性的．在使用時(shí)，一定要按照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全．
（1）請(qǐng)你找出適合貼在存放初中化學(xué)教學(xué)常用的濃酸、濃堿藥品柜上的圖標(biāo)C
（2）如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，你采取的應(yīng)急措施是B
A、撥打火警電話119          B、用濕抹布撲滅
C、找老師一起想辦法          D、逃跑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH＞7（填“＞”或“＜”或“=”）
（2）40℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為50g
（3）大于30℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度＞氯化鈉的溶解度（填“＞”或“＜”或“=”）
（4）40℃時(shí)，碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液，當(dāng)溫度降低到20℃時(shí)，析出的主要物質(zhì)是Na2CO3（填化學(xué)式）
（5）為檢驗(yàn)（4）中析出的物質(zhì)，取少量樣品于試管中加入足量的HNO3（填化學(xué)式）溶液，完全溶液，并有氣體產(chǎn)生，再加入幾滴稀AgNO3（填化學(xué)式）溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．以柴油為燃料的汽車(chē)加裝尿素箱可使尾氣排放達(dá)“國(guó)四”標(biāo)準(zhǔn)．其工作原理是：
（1）將尿素溶液均勻噴人熱的尾氣中，并釋放出氨氣，其反應(yīng)方程式為：CO（NH2）2+X=CO2+2NH3則X的化學(xué)式為H2O．
（2）在催化劑的作用下，氨氣使尾氣中的氮氧化物快速轉(zhuǎn)化成無(wú)害的氮?dú)夂退魵�，水蒸氣可吸收尾氣中的煙塵，減少PM2.5排放．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和N2O反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH3+3N2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$3H2O+4N2
（3）尿素與熟石灰研磨不能（填：“能”、“不能”）產(chǎn)生氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．胃酸過(guò)多的病人，其胃液的pH值較正常人要偏低，服用含碳酸氫鈉的藥物后，pH會(huì)變大，原因是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑（用方程式解釋?zhuān)�，該反�?yīng)不是（填是或不是）中和反應(yīng)．

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