4．胃酸過(guò)多的病人，其胃液的pH值較正常人要偏低，服用含碳酸氫鈉的藥物后，pH會(huì)變大，原因是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑（用方程式解釋?zhuān)摲磻?yīng)不是（填是或不是）中和反應(yīng)．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，酸性溶液的pH小于7，酸性越強(qiáng)，pH越低，氫氧化鋁能與酸反應(yīng)生成鹽和水．

解答 解：胃酸過(guò)多的病人，由于酸性強(qiáng)于正常人的胃液，導(dǎo)致其pH比正常人的低；服用含碳酸氫鈉的藥物，碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑；從而會(huì)導(dǎo)致酸性減弱，pH變大，該反應(yīng)是酸與鹽的反應(yīng)，不是中和反應(yīng)．
故答案為：低；變大；HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑；不是．

點(diǎn)評(píng) 本題考查溶液酸堿性與pH的關(guān)系以及酸堿之間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．以下物質(zhì)中：（1）氧氣（2）水（3）高錳酸鉀（4）二氧化錳（5）雙氧水（6）碳（7）五氧化二磷（8）鐵
其中屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)）（1）（6）（8），它們共同的特點(diǎn)是都是由一種元素組成的純凈物；屬于化合物的是（2）（3）（4）（5）（7），其共同的特點(diǎn)是都是由不同種元素組成的純凈物；若將（2）（4）（5）（7）歸為一類(lèi)，稱(chēng)作氧化物，則它們組成的共同特點(diǎn)是都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．M溶質(zhì)+M溶劑=M溶液√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，將一段螺旋狀的銅絲封在試管內(nèi)，用酒精燈加熱足夠長(zhǎng)的時(shí)間．
（1）未加熱時(shí)，銅絲呈紫紅色，加熱一段時(shí)間后呈黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
（2）停止加熱，冷卻到室溫打開(kāi)止水夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入燒杯，大約達(dá)到試管體積的$\frac{1}{5}$為止．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，試管中含有氧氣，大約占空氣體積的五分之一，剩余氣體與銅單質(zhì)沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，這是因?yàn)榇藲怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下幾個(gè)步驟：①按要求裝好儀器    ②向漏斗中注入鹽酸    ③向反應(yīng)器中放入塊狀大理石   ④檢查裝置的氣密性     ⑤收集氣體（　�。�
A．①③②④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用圖1裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）指出儀器名稱(chēng)①酒精燈，②集氣瓶；
（2）若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣
①發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)導(dǎo)致高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽．
②若用D收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？
③若選用C裝置收集氧氣，制取氧氣裝置內(nèi)空氣被排盡的標(biāo)志是當(dāng)瓶口有大量氣泡冒出時(shí)；氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．其原因是防止水槽內(nèi)的水倒流，引起試管底部炸裂．
（3）如果用A裝置來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱(chēng)是二氧化錳，它在反應(yīng)中起催化作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用用過(guò)氧化氫制取氧氣方法，原因是操作簡(jiǎn)單、安全（答一點(diǎn)）．
（5）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有②④（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶；      ②控制液體的滴加速度；
③加熱反應(yīng)物；              ④降低反應(yīng)物濃度．
（6）若選用F裝置收集氧氣，氣體從a通入．
（7）制取甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：難溶于水且密度比空氣小．用裝置C收集氣體前，將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是將集氣瓶中充滿水，蓋上玻璃片，倒扣在水槽里．
（8）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2，根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的最佳裝置組合是下列Ⅰ～Ⅳ中的Ⅳ．
Ⅰ、ADⅡ、AEⅢ、AFGⅣ、AFH
（9）采用A裝置制取氧氣時(shí)，檢查裝置A的氣密性的方法為：關(guān)閉分液漏斗活塞，將導(dǎo)管進(jìn)入水中，雙手緊握錐形瓶，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，全部正確的一組是（　　）
A、對(duì)除雜方法的認(rèn)識(shí)B、對(duì)物質(zhì)鑒別的認(rèn)識(shí)
①用稀硫酸除去鐵中混有的鋅
②除去CaO中的CaCO3，高溫充分煅燒		①區(qū)分硬水和軟水：肥皂水
②區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水：硫酸銅溶液
C、對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)D、對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①帶電荷的粒子就是離子
②保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子		①在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．紫色石蕊試液中再通入二氧化碳，現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸．然后，加熱，觀察到的現(xiàn)象是紅色褪去又恢復(fù)成紫色，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，反應(yīng)文字表達(dá)式為碳酸→二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣．小明的下列做法符合這一主題的是（　　）
A．網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)大量閑置物品B．去超市購(gòu)物，用布質(zhì)購(gòu)物袋
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開(kāi)私家車(chē)D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

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