4．回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題
（1）在金剛石和石墨中，能用于作鉆頭的是金剛石；
（2）冶金工業(yè)中利用焦炭的還原性冶煉金屬；
（3）CO2與澄清石灰水反應(yīng)，生成一種不溶于水的物質(zhì)，這種物質(zhì)是碳酸鈣；
（4）碳和水蒸氣高溫下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳，其中碳發(fā)生氧化反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；
（2）根據(jù)焦炭的化學性質(zhì)來分析；
（3）根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)來分析；
（4）根據(jù)氧化反應(yīng)的判斷方法來分析．

解答 解：（1）金剛石是硬度最大的礦物，石墨的是最軟的礦物之一，所以可用做鉆頭的是金剛石，故填：金剛石；
（2）焦炭具有還原性，能用來冶煉金屬；故填：還原；
（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，故填：碳酸鈣；
（4）碳和水蒸氣高溫下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳，碳得到氧轉(zhuǎn)化為一氧化碳，碳發(fā)生了氧化反應(yīng)；故填：碳．

點評 本題主要考查由碳組成的物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小明同學在家吃餅干時，發(fā)現(xiàn)包裝袋內(nèi)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”，他將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙帶內(nèi)的白色顆粒粘在一起稱為塊狀固體B，請你于小明一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想：塊狀固體B可能含有的物質(zhì)是：CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（2）探究實驗一：小明把固體B的粉末加入盛有少量水的試管中，振蕩、靜置，得到上層清液C和白色固體D，小明拿吸管往C中吹氣，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，他由此認定B中肯定有氫氧化鈣，你認為他的判斷對嗎？請說明理由：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（3）探究實驗二：為弄清D的組成，小明取了一些D加入醋酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，同時有氣體產(chǎn)生，他由此判斷D的成分是碳酸鈣，你認為他的結(jié)論對嗎？請說明理由．不對，Ca（OH）2微溶，而Ca（OH）2與CaCO3都與醋酸反應(yīng)．
（4）你認為要弄清固體D的組成還要做什么實驗？請說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論．取樣品，溶解，過濾，滴入無色酚酞，如果變紅色，則存在Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）如圖1中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請?zhí)顚戇@些碳單質(zhì)的名稱或化學式金剛石；石墨；C60．
（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的吸附性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑．
（3）觀察如圖2所示的實驗．
①如圖A，當將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是，原因是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
②如圖B，當將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有C、D（填序號）．
A．打開窗戶跳出  B、成站立姿勢跑出  C、用濕毛巾捂住鼻子   D、沿墻角伏低身子迅速爬向門外．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．除去下列物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和化學方程式均正確的是（　　）
A．氮氣中混有氫氣[2H2+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2H2O]
B．一氧化碳中混有少量二氧化碳[氫氧化鈉溶液CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O]
C．銅粉中混有鐵粉[稀硫酸2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑]
D．碳酸鈉中混有碳酸鈣[稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+CO2↓]

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中，正確的是（　�。�
A．CO、CO2都能與氧化銅反應(yīng)，都屬于置換反應(yīng)
B．金剛石、石墨都是由碳元素組成的，都是黑色的
C．高錳酸鉀和氯酸鉀都能制氧氣，它們都含氧元素
D．燃燒和爆炸都放熱，都一定有氧氣參加

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某無色溶液可能由硝酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉、硝酸鋇溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：

（1）由實驗步驟Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是Na2CO3（寫化學式，下同）一定不含有的物質(zhì)HNO3；
（2）由步驟Ⅱ的實驗現(xiàn)象所得出的結(jié)論是溶液紅色消失，產(chǎn)生白色沉淀，步驟Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，一定還含有的溶質(zhì)有HNO3、NaNO3和Ca（NO3）2．
（3）小明為了進一步探究該無色溶液中可能存在的物質(zhì)是否存在，進行了如下實驗：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入BaCl2，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍呈現(xiàn)紅色；由此判斷樣品中可能存在的物質(zhì)確實存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．鑒別下列各種物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
選項物質(zhì)鑒別方法
A黃銅（銅鋅合金）、黃金①灼燒  ②滴加鹽酸
B氧氣、氮氣①點燃  ②聞氣味
C二氧化錳、氧化銅①顏色  ②加水溶解
D硬水、軟水①過濾   ②加肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．空氣是人類寶貴的自然資源，下步列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　�。�
A．液氧可用作制冷劑
B．氦氣可用來填充探空氣球
C．氧氣支持燃燒
D．引起空氣污染的主要氣體是二氧化硫、二氧化氮和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．
（1）室溫時，乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”，下同）．
（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時，析出溶質(zhì)最多的是甲．
（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液，該同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加速溶解．

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