【題目】某同學(xué)在實驗室制取氧氣的有關(guān)實驗操作如下圖所示。其中操作有誤的是（�。�

A. 檢查裝置的氣密性B. 加入液體藥品C. 收集氣體D. 驗滿

【答案】D

【解析】

A、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，故操作正確，不符合題意；
B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品。操作正確，故操作正確，不符合題意；
C、因為氧氣的密度比空氣大，故采用的向上排空氣法收集，而采用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底部，故操作正確，不符合題意；
D、因是氣體的驗滿，所以燃著的木條一定要放在瓶口，而不能放在集氣瓶內(nèi)部，故操作錯誤，符合題意。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗裝置的敘述不正確的是（　　）

A. 通過推壓注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量

B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

C. 利用該裝置不可驗證二氧化碳的密度比空氣大

D. 利用該裝置可驗證二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：

(1)該實驗中，集氣瓶中的紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是_____，由此得實驗結(jié)論：_____。

(2)若最終實驗結(jié)果數(shù)據(jù)偏小，可能導(dǎo)致的原因是：_____、_____(寫出兩條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。請回答問題：

(1)一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是_____

(3)如圖所示的裝置與教材中的裝置相比優(yōu)點_____。

(4)根據(jù)此實驗推斷剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進（見圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進行實驗，收到了良好的效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖Ⅰ實驗中實驗現(xiàn)象為：實驗開始時______； 冷卻后，打開止水夾_____。

（2）某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：①______________；②_____________。

（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是_______（填序號）。

（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向___（填“左”或“右”）移動，后向___（填“左”或“右”）移動，最終活塞停在__mL刻度處。

（5）對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是（回答一點即可）____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)氧氣的實驗室制法時，發(fā)現(xiàn)過氧化氫(H2O2)溶液在分解過程的反應(yīng)速度與某些因素有關(guān)。該小組進行如圖展開探究。

圖1裝置中產(chǎn)生氧生的量利用壓強傳感器測出。（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣的體積與裝置內(nèi)壓強成正，反應(yīng)放熱忽略不計）。請問二氧化錳(MnO2)在此反應(yīng)中起_______作用。

圖2是“不同質(zhì)量的二氧化錳與相同體積的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液混合”的實驗結(jié)果，請仔細分析圖2的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是①_____________；②________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

(1)若圖為原子，當X=12時，Y =____；

(2)當X=17時，該粒子帶1個單位負電荷，則Y =____；

(3)當Y=1時，該粒子易__電子，變成帶___(填“正”或“負”)電荷的____(填“陰離子”或“陽離子”)。

(4)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子___，陰離子___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖：

（1）所用鐵礦石是赤鐵礦，高爐煉鐵中主要原理是__________（填化學(xué)方程式）。

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是__________。

（3）高爐尾氣中含量最多的氣體化學(xué)式是__________。石灰石分解生成的氧化鈣在高溫下可與雜質(zhì)二氧化硅反應(yīng)，生成爐渣硅酸鈣（），生成爐渣的化學(xué)方程式為__________。

（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是__________（填化學(xué)方程式）。

（5）鋼鐵制品可能會生銹，鋼鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中__________（填化學(xué)式）發(fā)生了反應(yīng)。

（6）寫出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是對課本測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的方法的改進裝置，（提示：白磷和紅磷的化學(xué)符號相同，在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同）。白磷燃燒的最低溫度只有40℃，極易燃燒消耗氧氣。

（1）圖1實驗中，你能觀察到的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生_________，U 型管中A端的液面______移動至刻度“1”處。該反應(yīng)的文字表達式為_________。

（2）在所有的實驗過程中，所用紅磷或白磷均要稍過量，你認為其目的是_________。

（3）若圖3裝置實驗后集氣瓶內(nèi)的水面上升明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，你認為出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是__________（說出一條即可）。

（4）這些改進裝置都是先將磷封閉在密閉容器里，然后設(shè)法引燃白磷。你認為這些改進實驗的優(yōu)點是________（說出一條即可）。

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