8.化學語言包括文字、符號語言、化學方程式等
(1)規(guī)范書寫下列化學符號(不規(guī)范不得分):
①空氣中含量最多的元素N;②鉀離子K+;
③食鹽中的陰離子Cl-;④人體中含量最多的金屬元素Ca;
⑤氯化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}C{l}_{2}$;⑥硝酸根離子NO3-
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①久置的石灰水瓶壁會形成一層白膜Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;     ②加熱“銅綠”Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
③電解氧化鋁2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;               ④CH4和CO2反應生成CO和H2CH4+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO+2H2

分析 (1)根據(jù)化學符號(元素符號、離子符號、化合價等)的表示方法進行分析.
(2)根據(jù)化學方程式的書寫方法進行分析.

解答 解:(1)①空氣中含量最多的元素是氮元素;
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,因此鉀離子是K+;
③食鹽中的陰離子是氯離子;
④人體中含量最多的金屬元素是鈣元素;
⑤氯化鎂中鎂元素顯+2價,由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化鎂中鎂元素的化合價可表示為$\stackrel{+2}{Mg}C{l}_{2}$.
⑥由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,因此硝酸根離子是NO3-
故填:①N;②K+;③Cl-;④Ca; ⑤$\stackrel{+2}{Mg}C{l}_{2}$;⑥NO3-
(2)①久置的石灰水瓶壁會形成一層白膜是氫氧化鈣與二氧化碳反應生成了碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②加熱堿式碳酸銅(銅綠)生成氧化銅、水和二氧化碳,故填:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
③電解氧化鋁生成鋁和氧氣,故填:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
④CH4和CO2反應生成CO和H2,故填:CH4+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO+2H2

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.A、B均在元素周期表中1-18號元素中,某元素A原子的最外層電子數(shù)為6,元素B原子的最外層電子數(shù)為3,則A、B形成化合物的化學式為(  )
A.BA2B.A3B2C.AB2D.B2A3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.為了分析某氯酸鉀樣品,某學習小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)中不含有鉀元素,加熱時也不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量2.48克2.41克2.34克2.34克
請仔細分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)完全分解后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.96g;
(2)求2.5克該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量;
(3)求加熱至t2時間時,剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A-G是初中化學常見物質(zhì),A與C都是由相同兩種元組成的液體,E為劇毒的氣體,G是紅棕色分米,反應⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應,F(xiàn)為金屬單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關系如圖(其余反應條件、反應物和生成物均已省略)
請根據(jù)如圖推斷.
(1)A的化學式H2O2,E的化學式CO2
(2)寫出反應⑤的實驗現(xiàn)象紅棕色固體逐漸變成黑色粉末;
(3)反應④的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,它屬于基本反應類型中的置換反應;
(4)B是人體正常生命活動不可缺少的物質(zhì),請寫出它的一種用途供給呼吸;
(5)秋冬之交,我們北方地區(qū)頻現(xiàn)霧霾天氣,霧霾中含有大量的PM2.5顆粒物導致呼吸病人增多,為了減少空氣污染,下列措施正確的是ABDE.
A.鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車
B.開發(fā)新能源,如:太陽能
C.將垃圾收集起來焚燒
D.火力發(fā)電廠排放的廢氣必須處理達標后排放
E.增加公園,擴大綠化面積
(6)下列圖標中,屬于消防安全標志的是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是初中化學中常用的實驗裝置,回答下列有關問題:

(1)裝置中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2選用A裝置,為防止高錳酸鉀進入導管內(nèi),可采取的措施是在試管口放一團棉花,并選擇D裝置,收集到的O2不純,原因可能是沒有等到導管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集氣體等.
(3)實驗室用B制取CO2,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若將發(fā)生裝置B改成C,其優(yōu)點是能控制反應的速率,將產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:對該反應,下列描述中正確的是( 。
物質(zhì)
反應前質(zhì)量/g20m2020
反應后質(zhì)量/g2待測3226
A.待測質(zhì)量一定為零
B.該反應是分解反應
C.該反應中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1:16:13
D.乙在該反應中一定是催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.實驗室制取氧氣的實踐與研究.
(1)過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強氧化性.貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是C(從圖中選填字母序號).

(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖2所示.

①若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復燃,說明是氧氣.
如果用C裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中”,優(yōu)點是能獲得平穩(wěn)的氧氣流(或便于控制產(chǎn)生氣體的速率,控制反應進程,或防止反應過快);
③MnO2可以連續(xù)反應使用,理由是二氧化錳是反應的催化劑,催化劑在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
④根據(jù)化學方程式計算獲得的氧氣理論值總是比實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值大(若裝置不漏氣且實驗操作正確),原因是液體中溶有一定量的氣體(或在等氣體較純凈收集前散逸一定量的氣體,或有部分氣體滯留在裝置中沒有排出,或排水法收集氣體結束時先將導管移出水面再停止產(chǎn)生氣體時有一定量的氣體散逸,或在制氣前H2O2有部分已分解,或收集不完全)(說明過程中“氣體的損耗”即可).
(3)若用如圖3所示的裝置制取氧氣,請你寫出一種制取氧氣的表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,制取時試管口要略向下傾斜的原因是防止藥品受熱時放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部,炸裂試管等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放一小團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;用膠皮管連接裝置A和D中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可以選用的一種發(fā)生裝置是B或C(填字母).該反應的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣,可以選用的收集裝置是F(填字母),實驗室要制取少量氨氣(氨氣易溶于水,密度比空氣。,可以選用的收集裝置是E(填字母),若選用正放的裝置G收集氨氣,氣體應從②(填“①”或“②”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應,回答以下問題:
(1)汽車電路中的導線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和導電性.
(2)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(或氧氣)和水.
(3)常在實驗室中用作干燥劑的液體是(寫名稱)濃硫酸;常用作烹調(diào)作料的是(寫化學式)NaClNa2CO3
(4)利用生石灰與水化合可制得熟石灰Ca(OH)2,農(nóng)業(yè)上用它改良酸性土壤.

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