15.從農(nóng)作物中提煉的乙醇被稱為“生物汽油”、“綠色汽油”.生物能源是中國(guó)僅次于煤和石油的第三大能源,被列為國(guó)家“863高科技計(jì)劃項(xiàng)目”.常溫下,乙醇是一種能溶于水和汽油的液體,能在空氣中燃燒,請(qǐng)根據(jù)上述信息回答:
(1)乙醇的物理性質(zhì)有常溫下,乙醇是一種能溶于水和汽油的液體;
(2)乙醇燃燒放出大量的熱,可作燃料,其燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O; 提倡使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省石油資源等;
(3)國(guó)民應(yīng)具有節(jié)約資源的意識(shí),請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議隨手關(guān)燈等(或使用節(jié)能產(chǎn)品,合理即可).

分析 (1)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等.
(2)根據(jù)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,結(jié)合使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)生產(chǎn)、生活中節(jié)能的措施,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)常溫下,乙醇是一種能溶于水和汽油的液體,不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).
(2)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
乙醇汽油中的乙醇是可再生資源,使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源;乙醇的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水,能減少空氣污染(合理即可).
(3)國(guó)民應(yīng)具有節(jié)約資源的意識(shí),生產(chǎn)、生活中隨手關(guān)燈、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用節(jié)能灶具等,可以節(jié)約能源.
故答案為:(1)常溫下,乙醇是一種能溶于水和汽油的液體;
(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;節(jié)省石油資源等;
(3)隨手關(guān)燈等(或使用節(jié)能產(chǎn)品,合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、生產(chǎn)與生活中節(jié)能的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)鋼屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)請(qǐng)寫(xiě)出煉鐵時(shí)一氧化碳與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.鐵銹的主要成分為Fe2O3
(4)我們可以用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.酒精、醋酸、汽油等物質(zhì)揮發(fā)B.蠟燭變形
C.工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣D.綠色植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.A、B、C三種固體物質(zhì)在水中溶解度曲線如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解的質(zhì)量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用蒸發(fā)溶劑(或蒸發(fā)結(jié)晶)的方法提純B;
(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:
①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③升高溫度;
(4)t3℃時(shí)將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%;
(5)將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.氧化性B.揮發(fā)性C.不穩(wěn)定性D.可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用,如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

(1)如圖取水后加入明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降;吸附池內(nèi)的活性炭起作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等凈化處理后所得的水不是純水(填“是”或“不是”).
(2)自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方式為2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(4)保護(hù)水資源:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:用洗菜、淘米的水澆花.
(5)用汽油除去衣服上的油污,其原理是汽油溶解了油污.而用加了洗滌劑的水清洗油污的原理是乳化作用.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水的過(guò)程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加熱時(shí)暴沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答相關(guān)問(wèn)題.小明為了研究氧氣的性質(zhì),需要制取并收集干燥的氧氣,如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)你幫他選擇裝置,連接順序是fbam(填寫(xiě)管口連接順序).
該氣體如何驗(yàn)滿?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(2)若只改變A裝置中的藥品,仍采用(1)中的連接順序,還可以用來(lái)制取的氣體是二氧化碳,如何檢驗(yàn)該氣體?
(3)若上述實(shí)驗(yàn)中收集的氣體不純,則可能的原因是沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集.(任寫(xiě)一種),實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體,HCl揮發(fā)出來(lái)與Ca(OH)2反應(yīng).
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是C(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.按要求寫(xiě)出如下化學(xué)用語(yǔ):
(1)2個(gè)氮原子2N,(2)2個(gè)氮分子2N2,(3)氯化鋁AlCl3,(4)硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類(lèi)似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60
(2)肥皂水的主要成分是一種含碳元素的物質(zhì),常溫下,肥皂水是堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液;
(3)過(guò)多的CO2加劇了“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球變暖,人類(lèi)應(yīng)該大力控制CO2的排放,倡導(dǎo)低碳生活,下列不符合低碳生活理念的是b(填序號(hào)).
a.少買(mǎi)不必要的衣服    b.洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗
c.使用節(jié)能電器          d.少開(kāi)私家車(chē),多乘公交工具.

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同步練習(xí)冊(cè)答案