實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1隨時(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)t0-t1時(shí)段固體質(zhì)量不變,為什么?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)圖中信息解答;
(2)根據(jù)圖1可知,氧氣的質(zhì)量為3.2克,根據(jù)氧氣的質(zhì)量,利用氧氣的質(zhì)量根據(jù)反應(yīng)的方程式即可計(jì)算出高錳酸鉀的質(zhì)量;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變解答.
解答:解:(1)根據(jù)圖中信息可知:t0-t1固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)還未進(jìn)行;
(2)設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量是x,由圖象可知該反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是3.2g;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                    3.2g
316
x
=
32
3.2g

x=31.6g
(3)31.6g高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量是31.6g×
55
158
×100%=11g;化學(xué)反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變,故示意圖為:

故答案為:(1)根據(jù)圖中信息可知:t0-t1固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)還未進(jìn)行;
(2)高錳酸鉀的質(zhì)量是31.6g;
(3)
點(diǎn)評(píng):本題為根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算類(lèi)問(wèn)題中的基礎(chǔ)計(jì)算,完整的計(jì)算步驟、規(guī)律的書(shū)寫(xiě)格式是解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)需要留意的地方.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)、生活中的下列現(xiàn)象,主要發(fā)生了物理變化的是( 。
A、鐵窗生銹B、面團(tuán)發(fā)酵
C、燃煤供暖D、海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān)
(1)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺
 
會(huì)引起貧血.
(2)多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的
 
,此類(lèi)物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng).
(3)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
 

(4)下列物質(zhì)所使用的主要材料屬于合金的是
 
(填序號(hào)).
A.青花瓷瓶  B.橡膠充氣艇  C.不銹鋼鍋
(5)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(huà)(如圖所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說(shuō)明
 

(6)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放,因?yàn)?div id="yxgcirp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(7)對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成極薄的致密氧化膜而有效避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效組織鐵銹蝕的具體原因是
 

②“發(fā)藍(lán)”過(guò)程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為
 

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3
③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列衣服中,由有機(jī)合成材料制成的是( 。
A、
羊毛衫
B、
真絲連衣裙
C、
腈綸運(yùn)動(dòng)服
D、
純棉T恤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究.提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;       
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入
 
中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是
 

【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

【拓展研究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案涉及作了進(jìn)一步研究.為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:
①把甲放入乙的鹽溶液中;
②把乙放入丙的鹽溶液中;
③把乙放入丁的鹽溶液中;
④把丁放入丙的鹽溶液中.
你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做?請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

(4)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有
 
濾液中可能含有
 
一定含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表是市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種常見(jiàn)氮肥的包裝說(shuō)明書(shū).請(qǐng)閱讀有關(guān)內(nèi)容后,回答下列問(wèn)題:
主要成分NH4Cl
保存方法干燥陰涼處存放
含氮量≥25%
(1)NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì).雖然它們沒(méi)有共同的組成元素,但在物質(zhì)(化合物)的分類(lèi)中它們同屬于
 
類(lèi).
(2)化學(xué)肥料通常所說(shuō)的“含氮量”中的“氮”是指
 
.(填序號(hào))
A.氮分子  B.氮原子   C.氮離子   D.氮元素   E.NH4+
(3)請(qǐng)根據(jù)上述氮肥的保存方法,推測(cè)NH4Cl的性質(zhì)之一
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食鹽是一種重要的化工原料,可用于生產(chǎn):①金屬鈉②氯氣③鹽酸④硫酸⑤燒堿⑥純堿等,以上正確的是( 。
A、①②③⑤⑥B、③④⑤
C、①④⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將該實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
 
;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用稀硫酸和大理石反應(yīng)來(lái)制取的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空.
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 
(寫(xiě)出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

(4)熱水起到的作用有
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案