選項 | 實驗內容 | 過程與方法 |
A | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 加過量稀鹽酸,蒸發(fā) |
B | 實驗室鑒別食鹽、蔗糖 | 品嘗 |
C | 區(qū)分稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液 | 分別測溶液的pH 或取樣后加CuSO4溶液 |
D | 除去氧化銅中碳粉 | 加稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,產(chǎn)物CaCl2無法分離進行解答;
B、根據(jù)實驗室中不能品嘗任何藥品的味道進行解答;
C、根據(jù)鹽酸顯酸性,pH值小于7,氫氧化鈉溶液,顯堿性pH值大于7進行解答;
D、根據(jù)碳與硫酸不反應,二氧化銅能與稀硫酸反應進行解答.
解答 解:A、加入足量稀鹽酸后,產(chǎn)物CaCl2無法與氯化鈉分離,故錯誤;
B、實驗室中不能品嘗任何藥品的味道,故錯誤;
C、稀硫酸顯酸性,pH值小于7,氫氧化鈉溶液,顯堿性pH值大于7,所以可用分別測溶液的pH的方法檢驗稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液;稀硫酸與硫酸銅不反應,氫氧化鈉溶液與硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀,因此加CuSO4溶液也能區(qū)分兩者,故正確;
D、碳與硫酸不反應,二氧化銅能與稀硫酸反應,故錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,但綜合性較強,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯丙氨酸屬于有機物 | |
B. | 苯丙氨酸中碳和氧兩種元素的質量比是27:8 | |
C. | 苯丙氨酸中含有1個氮原子 | |
D. | 苯丙氨酸分子中碳與氫的原子個數(shù)比為9:11 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 廚房發(fā)生燃氣泄漏應馬上打開排氣扇或抽油煙機 | |
B. | 在室內放一盆水,可防止煤氣中毒 | |
C. | 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 | |
D. | 焚燒植物秸稈會造成空氣污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 測定空氣中氧氣的體積分數(shù),可以用木炭代替紅磷來進行實驗 | |
B. | 比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,可將光潔的鐵絲分別放入硫酸鋅和硫酸銅溶液中 | |
C. | 判斷氫氧化鈉與稀鹽酸反應后溶液的酸堿性,可向反應后的溶液中滴加無色酚酞 | |
D. | 用帶火星的木條鑒別空氣、氧氣和二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物的呼吸離不開它 | B. | 不易溶于水 | ||
C. | 具有氧化性,是一種常用的氧化劑 | D. | 能夠燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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