14．如圖所示，“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“--”表示兩種物質(zhì)間可以反應(yīng)，其他的生成物略去．A--F都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是常用作建筑材料，D是人體胃液中的一種成分，E、F都是氧化物，請(qǐng)判斷：
（1）若F在常溫下為液態(tài)，則B為Na2CO3（填化學(xué)式）．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）圖中涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型共有1種．

分析 A是常用作建筑材料，是碳酸鈣，D是人體胃液中的一種成分，是稀鹽酸，稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水．

解答 解：A是常用作建筑材料，是碳酸鈣，D是人體胃液中的一種成分，是稀鹽酸，稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，因此A、B、C、D、E、F分別是碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸、二氧化碳和水；
（1）若F在常溫下為液態(tài)，則F是水，則B為Na2CO3．
故填：Na2CO3．
（2）反應(yīng)①中，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
故填：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）圖中涉及到的反應(yīng)中，都是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種新的化合物，都屬于復(fù)分解反應(yīng)，因此圖中涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型只有1種．
故填：1．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)程與方法
A分離NaCl和CaCO3的混合物加過(guò)量稀鹽酸，蒸發(fā)
B實(shí)驗(yàn)室鑒別食鹽、蔗糖品嘗
C區(qū)分稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液分別測(cè)溶液的pH  或取樣后加CuSO4溶液
D除去氧化銅中碳粉加稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．自行車(chē)車(chē)胎受熱爆炸B．鐵生銹
C．蠟燭融化D．海水蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用前景．
（一）鎂的廣泛應(yīng)用
（1）沒(méi)有鎂的存在，就不能形成葉綠素，也就沒(méi)有光合作用，這里的鎂是指B．
A．單質(zhì)   B．元素   C．原子
（2）汽車(chē)輪胎由不銹鋼絲、合成橡膠組成，氧化鎂是輪胎的促進(jìn)劑，可增強(qiáng)其硬度．
以上敘述中不涉及到C（選填序號(hào)）．
A．合金   B．合成材料   C．無(wú)機(jī)非金屬材料   D．復(fù)合材料
（3）金屬鎂可用于照明彈，因其燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光．
（二）MgO的制備
工業(yè)上用白云石（含MgCO3、CaCO3）制取輕質(zhì)氧化鎂（MgO）．主要流程如圖1：

（1）寫(xiě)出煅燒爐Ⅰ中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，或MgCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CO2↑．
（2）碳化池的作用是將鈣元素轉(zhuǎn)化為沉淀，化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH ）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）消化池中會(huì)形成沸騰的乳濁液，沸騰的原因可能是氧化鈣與水反應(yīng)放熱．
（4）碳酸氫鎂的組成和性質(zhì)與小蘇打相似，則熱解池中溶液的溶質(zhì)化學(xué)式是Mg（HCO3）2．
（三）堿式碳酸鎂組成測(cè)定
煅燒爐Ⅱ中物質(zhì)是堿式碳酸鎂【aMgCO3•bMg（OH）2•cH2O】，為確定其成分，做如圖2實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收都完全）：

【查閱資料】堿式碳酸鎂受熱分解生成MgO、CO2、H2O．
（1）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先要檢查裝置氣密性．
（2）A、B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣．洗氣瓶B中應(yīng)盛放a（選填序號(hào)）．
a．濃硫酸           b．澄清的石灰水        c．氫氧化鈉溶液
（3）現(xiàn)稱(chēng)取48.4g堿式碳酸鎂在C裝置中進(jìn)行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，繼續(xù)通空氣至冷卻．冷卻后裝置D增重10.8g，裝置E增重17.6g．繼續(xù)通一段時(shí)間空氣的目的是使反應(yīng)生成的水和二氧化碳被完全吸收．
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，則生成MgO質(zhì)量是20g，a?b?c=4?1?5．
（5）若缺少F裝置，測(cè)得的a值偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　�。�
A．金剛石 碳酸鈣B．生鐵 鹽酸C．液氧  大理石D．干冰 冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請(qǐng)完成下列空白．
（1）①金屬銅是紫紅色，水是無(wú)色，空氣是無(wú)色；
②下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽固態(tài)，二氧化碳?xì)鈶B(tài)，汽油液態(tài)；
③生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例醋酸有刺激性氣味，白酒有特殊的香味．
④豆油浮在水面上，說(shuō)明豆油的密度小于水的密度；
⑤請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：
固體煤、棉；液體汽油、酒精；氣體氫氣和甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“保護(hù)環(huán)境，防止空氣污染”是人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，為改善空氣質(zhì)量可采取的措施有哪些？（說(shuō)出三條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B點(diǎn)時(shí)，往燒杯中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅色
B．從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小
C．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D．C點(diǎn)時(shí)燒杯中含有的溶質(zhì)是NaCl、HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知反應(yīng)A+B=C+D且A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4：3，若反應(yīng)后生成C和D的質(zhì)量共為2.8g，則消耗的反應(yīng)物B為（　　）
A．0.3gB．0.9gC．1.2 gD．1.6 g

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