H2、O2、CO2三種物質(zhì)中，請從多角度來分析，三種物質(zhì)中不同于其他物質(zhì)的一種及原因．
物質(zhì)：
 
；原因：
 
；
物質(zhì)：
 
；原因：
 
；
物質(zhì)：
 
；原因：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡單分類,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)所給物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)以及組成和用途角度都可以判斷即可．
解答：解：在常溫下，CO2具有不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，可用來滅火；H2、具有可燃性，可用作燃料；O2能幫助其它物質(zhì)燃燒具有助燃性；在組成上，H2不含有氧元素，O2、CO2都含有氧元素．
故答為：CO2，可用來滅火；H2，不含有氧元素；H2；可用作燃料．
點(diǎn)評：本題主要考查了根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行歸類劃分的方法，答案比較靈活．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語中的“2”的意義敘述正確的是（　�。�
A、
+2
Mg
--1個鎂原子失去2個電子
B、Mn2+--錳元素的化合價為+2價
C、2N--1個氮分子由2個氮原子構(gòu)成
D、2NO2--2個二氧化氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
；
（2）在物質(zhì)的分類中，H2CO3 屬于
 
（填序號）；
A．化合物       B．單質(zhì)        C．氧化物
（3）寫出圖中物質(zhì)X的一種用途
 
；
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子的敘述錯誤的是（　�。�
A、分子可保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
B、分子間有一定的間隔
C、分子總是在不停地運(yùn)動著
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身不發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可以用來證明分子在化學(xué)變化中是可以再分的變化是（　�。�
A、石蠟熔化
B、濕衣服變干
C、液態(tài)氧變氧氣
D、氧化汞受熱得到氧氣和水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中．根據(jù)銅加入鹽酸中無變化，
 
及
 
現(xiàn)象，判斷出Al＞Fe＞Cu．
（2）乙同學(xué)只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明Al＞Fe＞Cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe
 
．
（3）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論．丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體不會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是（　　）
A、二氧化碳B、甲烷
C、氮?dú)?/td>D、氟利昂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子的說法中正確的是（　�。�
A、分子的質(zhì)量一定比原子大
B、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
C、分子在化學(xué)變化中可以分成原子，這些原子又重新組合成別的分子
D、分子可以再分，原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

缺鐵性貧血通常要補(bǔ)鐵，這里的鐵是指（　�。�
A、分子B、原子C、物質(zhì)D、元素

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