下列能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化的圖象是（　　）

　

A．

煅燒石灰石

B．

在變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

　

C．

稀釋NaCl溶液

D．

稀H2SO4滴入BaCl2溶液中


考點(diǎn)：

鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；酸堿溶液的稀釋?zhuān)?/p>

專(zhuān)題：

元素化合物知識(shí)型．

分析：

A、煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

B、變質(zhì)的NaOH溶液中含有碳酸鈉，滴加稀鹽酸，先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉溶液反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量不變，進(jìn)行分析判斷．

D、稀H2SO4與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，而不是增加，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不對(duì)應(yīng)．

B、變質(zhì)的NaOH溶液中含有碳酸鈉，滴加稀鹽酸，先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉溶液反應(yīng)，開(kāi)始時(shí)不會(huì)生成氣體，氫氧化鈉消耗完后再與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氣體，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不對(duì)應(yīng)．

C、稀釋NaCl溶液的過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量不變，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程對(duì)應(yīng)．

D、稀H2SO4與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，但當(dāng)BaCl2溶液完全反應(yīng)后，沉淀的質(zhì)量也就不變了；圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不對(duì)應(yīng)．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2，MgCl2一并除去，將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作A的名稱(chēng)是  ，該操作的目的是．

（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式-------；步驟⑥的作用======．

（3）小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請(qǐng)你為他找出理由： ．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．

（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 AC （填序號(hào)）

 

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬

①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒�，利用了鐵的  性；

②鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵跟空氣中 氧氣 和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是  （寫(xiě)一條）．

（3）已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2  N+FeCl2═Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ；以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于  （填基本反應(yīng)類(lèi)型）

（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾渣和濾液．

①若濾液呈無(wú)色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是  （填化學(xué)式）；

②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有  情況．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們填寫(xiě)的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存，因此書(shū)寫(xiě)時(shí)必須使用（　�。�

　

A．

鉛筆

B．

圓珠筆

C．

紅墨水筆

D．

碳素筆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


百合具有潤(rùn)肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

　

B．

一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成

　

C．

秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22：25：1：6

　

D．

秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示（部分生成物未標(biāo)出）

（1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A．　　B．　　G．　　H．　　

（2）寫(xiě)出C→H的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


100克某濃度的硫酸恰好與13克的鋅完全起反應(yīng)，請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量（結(jié)果精確到0.1g）．

（2）將（1）的結(jié)果標(biāo)在圖中；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是  ．

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是  ．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是

A．塑料水盆         B．不銹鋼龍頭        C．木桶          D．純棉毛巾

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同步練習(xí)冊(cè)答案