【題目】化學無處不在,請按要求用學過的化學知識回答問題:
(1)按要求寫出下列物質的化學符號:生物體中含量最多的物質____能助燃的氣體_____能滅火的氣體____.碳酸鈣中碳元素的化合價_____
(2)水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
①從組成的角度:水是由______組成的(填寫編號)。
A.氫元素和氧元素
B.氫原子和氧原子
C.氫氣和氧氣
②從微觀角度:如圖可以表示構成水的微粒的是_____(填寫編號)。
③從資源角度看:水是寶貴的自然資源,圖1是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是_____。
A. 能殺菌消毒
B.利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.可除去水中的部分不溶性雜質
D.利用此裝置凈化得到的水仍然是混合物
④從變化的角度看:
A.水通電可發(fā)生分解反應,電解一定量的水,負極產生的氣體是______(寫化學式),當正極產生的氣體為5mL時,負極產生的氣體體積為______mL。
B.圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為_______。
(3)能源是一個國家經濟發(fā)展的重要物質基礎,
①目前我國使用的主要能源是化石燃料,包括煤、 ____和天然氣,它們都屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源。小明家用的燃料是天然氣,天然氣泄漏觸碰到報警器會發(fā)出響聲,小明家報警器應安裝在___處,你的理由是______
②新能源的形式很多,如潮汐能、地熱能、氫能、___等(例舉一種新能源)。
③氫能是一種既高效又干凈的新能源,用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞。寫出氫氣燃燒的化學方程式_________。
④核能也是一種高效的能源,其中氘(dāo)的核能開發(fā),被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一。已知氘和氫屬于同種元素,則氘原子核內的質子數(shù)為______。
【答案】H2O O2 CO2 A B CD H2 10mL 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ 石油 不可再生能源 A 天然氣密度比空氣小 太陽能、風能等(答案合理都給分) 2H2+O22H2O 1
【解析】
(1)生物體中含量最多的物質是水;能助燃的氣體是氧氣;二氧化碳可用于滅火;設碳酸鈣中碳元素的化合價為x,則(+2)+x+(-2)×3=0,解得x=+4。
(2)①物質由元素組成,物質中含有元素,水是由氫元素和氧元素組成的,故選A。②一個水分子由一個氧原子和二個氫原子構成,故選B。③A. 這樣的裝置不能除去水中的病毒和細菌,此選項錯誤;B.軟化硬水的方法有煮沸、蒸餾,圖中裝置不能把硬水軟化,此選項錯誤;C.通過該裝置可除去水中的部分不溶性雜質,此選項正確;D.利用該裝置凈化后得到的水中仍然含有一些雜質,所以是混合物,此選項正確。故選CD。④A.電解水時,與正極相連一端產生氧氣,與負極相連一端產生氫氣,氫氣體積是氧氣體積的2倍。B.化學反應前后各種原子個數(shù)相等。
(3)①化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生能源。天然氣的密度比空氣的密度小,泄漏以后上方空間天然氣含量較多,所以報警器應安裝在上方空間處,故選A。②新能源的形式很多,如潮汐能、地熱能、氫能、太陽能、風能等。③氫氣燃燒生成水。④同種元素的原子核內質子數(shù)相同,故氘原子核內的質子數(shù)為1。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生產生活離不開金屬,金屬材料在生活各處運用很廣泛
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟____________(填序號)選項關系最大;
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性.
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,請用化學方程式解釋_____________________;
(3)圖甲中發(fā)生反應后能生成____________色固體,做該實驗時,在集氣瓶中預先加入少量水可以防止________________________;
(4)小偉同學想通過一個實驗(如圖乙)來證明鋅和鐵的活動性順序,若圖乙中A為金屬鋅,你認為B是________溶液.發(fā)生該反應的化學方程式是__________________________;
但是在實驗三中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_________________;
(5)(1)實驗一中A處發(fā)生反應的化學方程式為___________;該實驗設計的不足之處是______;
(6)根據(jù)實驗二的方案設計,可以得出鐵生銹的條件之一是 ______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下所示。
(1)裝置中標“①”的儀器名稱是_________,標“②”的儀器名稱是_________。
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為_____,所選用的發(fā)生裝置是__(填字母序號),如果制取的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗,最好選用收集裝罩為__ (填字母序號)。
(3)實驗室用裝置B制取氣體時,錐形瓶內液面應到_________ (填“a”或“b”)處。
(4)某同學設計下圖裝置制取和收集氧氣(向上排空氣法和排水法),再進行相關實驗。F瓶中發(fā)生反應的符號表達式為_____,滴入過氧化氫溶液,觀察到F瓶中有氣泡產生,H瓶中液面平穩(wěn)下降,當H瓶中水正好排盡時,取出集氣瓶G和H,蓋上玻璃片。該同學應選擇集氣瓶______ (填“G”或“H”)用于鐵絲燃燒實驗,另一瓶不合適的具體原因______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(“→”表示兩端的物質能轉化,“—”表示在一定條件下能相互反應,部分反應物、生成物及反應條件略去)。已知 A、B 是組成元素相同的化合物,D+G→B 的 現(xiàn)象是黑色粉末變紅,C 可用實驗室制二氧化碳。
(1)寫出 A 的化學式__________;
(2)寫出 F→E 的化學方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).
(1)寫出有編號儀器的名稱:①____________,②____________,③___________;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,發(fā)生裝置可選用_________________收集氧氣可選用_______________;該反應的化學程式:_________
(3)化學興趣小組的同學經認真思考后,認為可選用圖1裝置進行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進氣口應是________________(填“a”或“b”),
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律的科學.下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子.請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)丙的化學式是______
(2)甲和乙在一定條件下反應生成丙,寫出反應的化學方程式______;此反應所屬的基本反應類型是______.
(3)依據(jù)圖示從微觀角度解釋此化學變化的實質是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象的對應說法正確的是( )
A. 圖1: a為純凈的氯酸鉀質量為m g,b為氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物的質量為m g,分別同時加熱且均完全反應分別制取氧氣
B. 圖2:用紅磷測定空氣中氧氣含量實驗中,集氣瓶中壓強隨反應時間的變化情況
C. 圖3:在過氧化氫制氧氣的過程中,元素的種類隨反應時間的變化情況
D. 圖4:在元素周期表中,1~8號元素最外層電子數(shù)排布情況
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
(提出問題)鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
(猜想與假設)a.可能與硫酸的質量分數(shù)有關; b.可能與鋅的形狀有關。
(設計并實驗)小兵用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
| 硫酸的質量分數(shù)(均取20mL) | 鋅的形狀(均取1g) | 氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式 。
(2)小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,氫氣應從 (填e或f)管通入。
(收集證據(jù))(3)要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是 。
(得出結論)(4)結論是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,下列說法錯誤的是( )
物 質 | 氧 氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應前質量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應后質量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. 根據(jù)質量守恒定律,x的值應為0 B. 反應后的生成物是二氧化碳和水
C. 物質W含碳、氫、氧三種元素 D. 物質W只含碳和氫兩種元素
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