【題目】小兵對鋅與硫酸反應快慢的影響因素進行了探究。

(提出問題)鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?

(猜想與假設)a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關; b.可能與鋅的形狀有關。

(設計并實驗)小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。


實驗編號

硫酸的質(zhì)量分數(shù)(均取20mL

鋅的形狀(均取1g

氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)


20%

鋅粒

31.7


20%

鋅片

50.9


30%

鋅粒

61.7


30%

鋅片

79.9

1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式        。

2)小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是        ,氫氣應從 (填ef)管通入。

(收集證據(jù))(3)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是 。

(得出結論)(4)結論是

【答案】(1) Zn+ H2SO4="=" ZnSO4+H2。

(2) 根據(jù)進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積 ; f (3) ①③②④ 。

4)硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大,反應速率越快(或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應速率越快) 。

【解析】

試題稀硫酸與鋅反應的化學方程式Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2,量筒的作用根據(jù)進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,氫氣從f進入時正好將瓶中的水排出來,要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,其他因素應該相同,根據(jù)控制變量法,應選擇①③②④,以上實驗得到的結論是硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大,反應速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應速率越快。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5 分)下圖是元素周期表的一部分,請回答相關問題:

(1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是 ,它們在化學反應中都易 (填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學式是 。

(2)M2—與Ne 核外電子排布相同,則M 元素的名稱為 。已知M 元素的相對原子質(zhì)量為a,則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學無處不在,請按要求用學過的化學知識回答問題:

(1)按要求寫出下列物質(zhì)的化學符號:生物體中含量最多的物質(zhì)____能助燃的氣體_____能滅火的氣體____.碳酸鈣中碳元素的化合價_____

(2)水是生命之源,請回答下列有關水的問題:

①從組成的角度:水是由______組成的(填寫編號)。

A.氫元素和氧元素

B.氫原子和氧原子

C.氫氣和氧氣

②從微觀角度:如圖可以表示構成水的微粒的是_____(填寫編號)。

③從資源角度看:水是寶貴的自然資源,圖1是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是_____

A. 能殺菌消毒

B.利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

C.可除去水中的部分不溶性雜質(zhì)

D.利用此裝置凈化得到的水仍然是混合物

④從變化的角度看:

A.水通電可發(fā)生分解反應,電解一定量的水,負極產(chǎn)生的氣體是______(寫化學式),當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負極產(chǎn)生的氣體體積為______mL。

B.圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為_______

(3)能源是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的重要物質(zhì)基礎,

①目前我國使用的主要能源是化石燃料,包括煤、 ____和天然氣,它們都屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源。小明家用的燃料是天然氣,天然氣泄漏觸碰到報警器會發(fā)出響聲,小明家報警器應安裝在___處,你的理由是______

②新能源的形式很多,如潮汐能、地熱能、氫能、___等(例舉一種新能源)。

③氫能是一種既高效又干凈的新能源,用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞。寫出氫氣燃燒的化學方程式_________。

④核能也是一種高效的能源,其中氘(dāo)的核能開發(fā),被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一。已知氘和氫屬于同種元素,則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的一種氣體,請根據(jù)下圖所示裝置回答相關的問題:

(1)某同學選用 A 裝置制取氧氣,在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時,玻璃管不容易插入橡皮塞,應采取的措施是_________;在試管中裝入適量的紫黑色固體物質(zhì)后,還需在試管口放上_________。寫出該反應的化學符號表達式為___________。

(2)實踐證明用 B 裝置制氧氣比 A 裝置具有很多優(yōu)點,主要優(yōu)點有_________(填字母)。

a.安全 b.氣密性好 c.節(jié)約能源 d.產(chǎn)生氧氣多

(3)若用 D 裝置收集氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,可能原因是__________(答一點);若用G裝置代替D收集氧氣,氧氣從____(填“m”或“n”)進。

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。根據(jù)以上信息,實驗室制取氨氣時,應選擇上圖中______(發(fā)生和收集)裝置(填字母編號)。

(5)實驗結束,同學們就檢查裝置的氣密性展開討論,大家提出除了用手緊握的方法外,還可以用酒精燈微熱或用_______ 捂住容器等方法,若裝置不漏氣,導管口就會有氣泡冒出。若要檢查圖中C裝置的氣密性,其方法如圖所示,當緩慢活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到_________(填字母)。

a.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

b.瓶中液面明顯上升

c.長頸漏斗內(nèi)有液面上升

d.注射器內(nèi)有液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線, a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

(1)P點的含義是______。

(2)t2 ℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液質(zhì)量____g

(3)t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____(填寫物質(zhì)序號)。

(4)將t1 ℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是____(填寫選項序號)。

A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖1裝置是實驗室常用裝置,請按要求回答下列問題:

(1)請寫出儀器①的名稱:_____。

(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為___。欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,要選擇裝置是____(填字母)。

(3)實驗室用E裝置來收集CO2,驗滿的方法是____。

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體,由于該反應十分劇烈,所以必須嚴格控制反應速率,你認為圖1中最適宜的發(fā)生裝置是____。(填字母序號)

(5)圖2所示裝置具有多種用途,下列有關它的用途說法中,正確的是____。(填字母)

A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時,氣體應從a端管口通入

B.瓶內(nèi)裝滿水,用于收集氧氣時,氣體應從a端管口通入

C.瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥時,氣體應從a端管口通入

D.瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應從a端管口通入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是一些探究實驗,請回答相關問題:

(1)A實驗水中加入少量稀硫酸的作用是__________

(2)B實驗中,打開彈簧夾前集氣瓶中的實驗現(xiàn)象是________,其化學反應的文字表達式為__________,導致測量結果小于1/5的原因可能是__________(答一點即可)

(3)C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用 MgSO4溶液解毒,為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取100克BaCl2溶液,加入100克MgSO4溶液,兩者恰好完全反應,過濾后所得濾液質(zhì)量為176.7克。該反應的化學方程式為:BaCl2 +MgSO4= BaSO4↓+MgCl2,求:

(1)反應生成沉淀的質(zhì)量為_________克;

(2)原BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示。下列分析正確的是

A. 要使該實驗成功,導管不宜過長

B. 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高

C. 子火焰中被點燃的物質(zhì)是氣態(tài)石蠟

D. 導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

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