如圖所示,取一條長(zhǎng)10cm、寬1cm的小濾紙條,在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一滴無(wú)色酚酞試液.滴好后把濾紙條放到試管里,在試管口塞上一團(tuán)棉花.然后用膠頭滴管吸取濃氨水,在試管口的棉花上滴幾滴濃氨水.(已知氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣溶于水形成氨水,氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅色)
(1)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說(shuō)明了
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
 

(3)某同學(xué)做述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒(méi)有變化,而試管口塞的棉花卻變成紅色,導(dǎo)致產(chǎn)生這一現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是:
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:因?yàn)榘睔饩哂袚]發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水顯堿性,所以氨水能使酚酞試液變紅色;分子是不停運(yùn)動(dòng)的,注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作要正確.
解答:解:(1)由于氨氣具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,氨水能使酚酞試液變紅色;又因?yàn)榘狈肿邮遣煌_\(yùn)動(dòng)的,所以將會(huì)觀察到濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅.
(2)在試管下放一張白紙的作用是便于觀察顏色的變化;
(3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),如果試管內(nèi)沒(méi)有變化,而試管口塞的棉花卻變成紅色,則可能是把酚酞溶液滴到了棉花上,而濃氨水滴到了濾紙條上;
故答案為:(1)濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅;分子是不停運(yùn)動(dòng)的;氨水可使酚酞試液變紅.(2)起襯托作用,便于觀察濾紙條的顏色變化
(3)酚酞溶液滴到了棉花上,而濃氨水滴到了濾紙條上
點(diǎn)評(píng):此題主要考查氨分子是不停運(yùn)動(dòng)的,氨氣溶于水形成氨水顯堿性;此題設(shè)計(jì)很實(shí)際直觀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“愛(ài)我中華,揚(yáng)我國(guó)威”,中國(guó)航母“遼寧號(hào)”正式交接入列,這對(duì)于提高我國(guó)海軍綜合作戰(zhàn)力水平、增強(qiáng)防衛(wèi)作戰(zhàn)能力,有效維護(hù)國(guó)家主權(quán)利益,促進(jìn)世界和平與共同發(fā)展,具有重要意義.該航母的船身制作使用了一定量的鈦合金,動(dòng)力系統(tǒng)為汽-柴油混合動(dòng)力(制作材料和動(dòng)力系統(tǒng)等均為高度機(jī)密),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)鈦合金屬于
 
材料,該航母的船身制作使用了鈦合金,這是因?yàn)殁伜辖鹁哂?div id="mkrbpml" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的性質(zhì)(至少答出兩條);
(2)液化石油氣屬于物質(zhì)分類中的混合物,若其主要成分的化學(xué)式可表示為C4H8.已知C4H8在空氣中充分燃燒時(shí),會(huì)生成綠色植物進(jìn)行光合作用所需氣體和最常見(jiàn)的液態(tài)氧化物,請(qǐng)寫出該氣在空氣中充分燃燒時(shí)的化學(xué)方程式
 
;
(3)該航母在運(yùn)行時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為:
 
、
 
、二氧化氮、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C與一種白色固體混合加熱也可以得到氣體B.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為氣體B.回答:
(1)寫出物質(zhì)名稱 A
 
  B
 
  C
 
  F
 

(2)加熱紫黑色固體A發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).
(3)寫出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,白色固體和黑色固體C反應(yīng)生成B的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6月5日是“世界環(huán)境日”.2014年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融,一個(gè)熱點(diǎn)話題”.在中國(guó),高原冰川以每年減少相當(dāng)于整條黃河水的速度在遞減,后果堪憂.已知二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高.下列不符合該主題的是( 。
A、興建水力、風(fēng)力發(fā)電站取代燃煤火電站
B、大量植樹(shù)造林,綠化家園
C、用太陽(yáng)能熱水器取代天燃?xì)鉄崴?/span>
D、分類回收垃圾,并露天焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程分六個(gè)操作①點(diǎn)燃酒精燈加熱②熄滅酒精燈③檢查氣密性④裝入高錳酸鉀,塞緊瓶口,固定裝置 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥將導(dǎo)管從水中取出  正確的操作順序是( 。
A、③④①⑤②⑥
B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥
D、④①③⑤⑥②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)圖中b容器所盛的試劑是:
 
(填“水”或“濃硫酸”);a儀器的作用是:
 

(2)稀釋時(shí),若兩種試劑添加順序顛倒,將會(huì)發(fā)生
 
的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、硫+氫氣 
點(diǎn)燃
硫化氫
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、氧氣+氫氣
點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更輕松、合理地解決實(shí)際問(wèn)題.回答下列問(wèn)題:
(1)家里炒菜時(shí)油鍋著火,最好的滅火方法是
 
;
(2)胃酸過(guò)多者,常服用一些含氫氧化鋁的藥物,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某同學(xué)在做氫氧化鈉與鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,分析可能是氫氧化鈉變質(zhì)了,發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式為:
 
.產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為
 

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