17．飲食中和形成二氧化碳有關(guān)的幾個問題．
（1）饅頭：面團經(jīng)發(fā)酵后顯酸性，向其中加入的適量碳酸鈉會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉，面團蒸熟過程中，碳酸氫鈉分解釋放的二氧化碳形成氣孔，所以饅頭松軟可口．請配平碳酸氫鈉分解的化學方程式：
2NaHCO3→1Na2CO3+1CO2+1H2O
（2）油餅（油條）：向發(fā)酵的面團中加入碳酸鈉的同時，加入適量明礬[K2SO4•Al2（SO4）3•24H2O]，成型后放入熱油中，炸制過程中會生成較多氣體，使油餅松脆可口．請配平下列化學方程式：
1K2SO4•Al2（SO4）3•24H2O+6NaHCO3→1K2SO4+3Na2SO4+2Al（OH）3+6CO2+24H2O
（3）食用這種油餅會攝入少量氫氧化鋁，對人體健康不利．為避免攝入氫氧化鋁，市售不含鋁的膨松劑的主要成分是：NaHCO3和Ca（H2PO4）2，請配平下列化學方程式：
1Ca（H2PO4）2+2NaHCO3→1CaHPO4+1Na2HPO4+2CO2+2H2O．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)．

解答 解：（1）本題可利用“定一法”進行配平，把Na2CO3的化學計量數(shù)定為1，則NaHCO3、CO2、H2O前面的化學計量數(shù)分別為：2、1、1．
（2）本題可利用“定一法”進行配平，把K2SO4•Al2（SO4）3•24H2O的化學計量數(shù)定為1，NaHCO3、K2SO4、Na2SO4、Al（OH）3、CO2、H2O前面的化學計量數(shù)分別為：6、1、3、2、6、24；
（3）本題可利用“定一法”進行配平，把Ca（H2PO4）2的化學計量數(shù)定為1，NaHCO3、CaHPO4、Na2HPO4、CO2、H2O前面的化學計量數(shù)分別為：2、1、1、2、2．
故答案為：（1）2、1、1、1；
（2）1、6、1、3、2、6、24；
（3）1、2、1、1、2、2．

點評 本題難度不大，掌握反應前后各原子的數(shù)目不變、化學方程式的配平方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．河水經(jīng)過沉淀、過濾后是純凈物B．水能夠溶解所有物質(zhì)
C．物質(zhì)著火都能用水撲滅D．隨意丟棄廢舊電池會導致水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類不正確的是（　�。�
A．空氣污染物：NO、SO2、PM2.5B．混合物：鐵銹、碘酒、稀有氣體
C．酸：H2SO4、HNO3、NaHCO3D．氧化物：冰、干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水．其中屬于混合物的是①③（填序號）；能使澄清石灰水變渾濁的是④（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)鐵及其合金的說法中錯誤的是（　�。�
A．生鐵和鋼都是鐵的合金，只不過是含碳量不同而已
B．鐵元素在自然界主要以化合物的形式存在
C．鐵銹的主要成分是Fe2O3，它是鐵與空氣中的O2和H2O發(fā)生緩慢氧化的過程
D．高爐煉鐵原理過程中，冶煉出來的主要是鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．1L海水在逐漸濃縮過程中析出鹽的種類和質(zhì)量（單位：g）的關(guān)系如表所示：
海水密度（g．mL-1）CaSO4NaClMgCl2MgSO4NaBr
1.130.56
1.200.91
1.210.053.260.0040.008
1.220.0159.650.010.04
1.260.012.640.020.020.04
1.311.400.540.030.06
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知普通海水的密度小于1.13g/mL．
（2）在海水曬鹽的過程中，鹵水的密度應控制在什么范圍內(nèi)？1.21g•mL-1～1.26g•mL-1范圍內(nèi)．原因是：盡可能使氯化鈉析出，盡少減少雜質(zhì)鹽類的析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．我國于2012年10月開始逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈，高效照明產(chǎn)品（如LED節(jié)能燈）將逐步代替白熾燈，有圖標出的是白熾燈泡組成的物質(zhì)，據(jù)圖回答：
①、圖中所標物質(zhì)中氮氣是空氣中含量最多的氣體，約占空氣總體積的78%．
②、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，用鎢做燈絲是因為熔點高，燈泡中充入氮氣是利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定．
③、為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡感柱涂有極少量的紅磷做脫氧劑，這樣做的原因是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（用文字表達式表示），屬于化合反應．（填基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究．
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想．
猜想一：錳＞鐵＞銅；
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：鐵＞錳＞銅．
【設計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設計實驗方案．
（1）第一組驗證猜想一．實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗證猜想二．實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗證猜想三．實驗方案是（只用兩個實驗）：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的．第一組同學的實驗現(xiàn)像是：都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應比鐵片的反應劇烈．
【拓展研究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究．
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合物溶液中；④把丁放入丙的化合物溶液中．你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由．實驗③沒有必要做；理由：實驗①②④已可驗證4中金屬的活動性順序，沒必要進行實驗③．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十種初中化學常見物質(zhì)，有如下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A是磁鐵礦的主要成分，B、D、E是常見氣體，且B和D含有相同的元素，C是應用最廣泛的金屬，F(xiàn)是紅色金屬，G是白色沉淀，試劑乙是藍色溶液，J是一種綠色粉末狀固體，它們之間存在如圖關(guān)系：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：FCu，GCaCO3；
（2）反應①的化學方程式為：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）反應⑤的化學方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）反應⑧的化學方程式為：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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