分析 (1)氧氣足量時,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳;氧氣不足時,碳和氧氣反應生成一氧化碳;高溫條件下,碳和二氧化碳反應能生成一氧化碳;
(2)濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥某些氣體;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳;
空氣中含有氧氣,加熱條件下,銅能和氧氣反應生成氧化銅.
解答 解:(1)碳和氧氣反應時,如果氧氣有剩余,則還應該含有二氧化碳氣體,因此不可能只有氧氣;
(2)①裝置B中濃硫酸的作用是干燥氣體;
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應的化學方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故填:干燥氣體;澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;紅色粉末變成黑色;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)如果氧氣過量,則乙容器中氣體的組成是CO2和O2的混合氣體;
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾;
②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是碳在氧氣充足的情況下燃燒產物為二氧化碳.
答案:
(1)C;
(2)①干燥氣體; ②澄清石灰水變渾濁; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;紅棕色粉末變成黑色; Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)①排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾;
②碳在氧氣充足的情況下燃燒產物為二氧化碳(或氧氣剩余,碳粉燃燒的產物為二氧化碳).
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向某固體中加入稀鹽酸,產生氣體,則該固體一定是碳酸鹽 | |
B. | 置換反應中一定會發(fā)生元素化合價的改變 | |
C. | 把CuSO4、HNO3、BaCl2同時加到水中,能得到無色透明的溶液 | |
D. | 某溶液中加入BaCl2溶液,產生白色沉淀,則該溶液中肯定含有SO42- |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物光合作用吸收二氧化碳 | B. | 用糯米等原料做酒 | ||
C. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | D. | 灼燒方法來區(qū)分羊毛和化纖 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取無色濾液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液. | 產生白色沉淀. | 猜想Ⅱ不成立. |
②在①反應后的試管中滴加無色酚酞溶液. | 溶液變?yōu)榧t色. | 猜想Ⅲ成立. |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧分子是保持氧氣性質的最小粒子 | |
B. | 原子、分子和離子都能直接構成物質 | |
C. | 分子和原子在化學變化中都能再分 | |
D. | 分子之間有間隔,而原子之間沒有 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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