下列氣體中,既能用固體氫氧化鈉干燥,又能用濃硫酸干燥的是( 。
A、氨氣B、二氧化硫
C、氯化氫D、氫氣
考點(diǎn):根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:能用濃H2SO4干燥,又能用NaOH固體干燥,說(shuō)明該氣體不能與這兩者反應(yīng);濃硫酸不能干燥氨氣等溶于水顯堿性的氣體;氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體.
解答:解:A、氨氣能與濃硫酸反應(yīng),不能用濃硫酸干燥,故選項(xiàng)不符合題意.
B、二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,不能用NaOH固體干燥,故選項(xiàng)不符合題意.
C、氯化氫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,不能用NaOH固體干燥,故選項(xiàng)不符合題意.
D、氫氣既不與濃硫酸反應(yīng),也不與氫氧化鈉反應(yīng),故既可以用濃H2SO4干燥,又可以用NaOH固體干燥,故選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,是對(duì)干燥劑知識(shí)的考查,掌握干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示.
(1)如果A、B均是黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,E是氣態(tài)單質(zhì).則C的化學(xué)式為
 

(2)E的用途可能是
 

(3)A與B反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

臭氧層受到破壞的總反應(yīng)是(  )
A、CF2Cl2→CF2Cl+Cl
B、Cl+O3→ClO+O2
C、ClO+O→Cl+O2
D、2O3→3O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng),屬于中和反應(yīng)的是( 。
A、Zn+2HCl═ZnCl2+H2
B、CuO+2HCl═CuCl2+H2O
C、Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O
D、AgNO3+HCl═AgCl+HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

垃圾資源化的方法是( 。
A、填埋B、焚燒
C、堆肥法D、分類(lèi)回收法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用米湯檢驗(yàn)食用加碘鹽(含KIO3)中含有碘
B、用醋、石灰水驗(yàn)證蛋殼中含有碳酸鹽
C、用碘酒檢驗(yàn)汽油中是否含有不飽和烴
D、用雞蛋白、食鹽、水完成蛋白質(zhì)的溶解、鹽析實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是( 。
A、氧氣可以用作燃料
B、紅磷可以在氧氣中自燃
C、氧氣極易溶于水
D、氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種物質(zhì)中,能一次性鑒別Na2CO3、BaCl2、NaCl三種溶液的是( 。
A、無(wú)色酚酞溶液B、稀鹽酸
C、稀硫酸D、硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)某同學(xué)的午餐食譜如下:“主食:米飯;副食:豆腐、紅燒肉”.其中富含淀粉的是
 
;
(2)食鹽是最重要的調(diào)味品.下表為食鹽在不同溫度下的溶解度,結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問(wèn)題:
溫度/℃020406080100
溶解度/g35.736.036.637.338.439.8
①構(gòu)成食鹽的微粒是
 
;
②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體,應(yīng)采取的方法是
 
;
③20℃時(shí),向100g水中加入40g食鹽,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是
 
;
(3)鐵制品長(zhǎng)期使用容易生銹,鐵生銹的條件是
 
;
(4)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常用活性炭,活性炭的主要作用是
 
.該過(guò)程屬于
 
變化.
(5)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案