【題目】二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2，+H2O。

請計算：

（1）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比。

（2）若按上述方法生產(chǎn)120 t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少。

【答案】（1）3∶4∶7∶1；（2）88t

【解析】（1）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比為：12：16:2×14:4=）3∶4∶7∶1；。

（2）設(shè)生產(chǎn)120 t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為x，

CO2+2NH3=CO(NH2)2，+H2O

44 60

120t x

44/120t=60/x x=88t

答：略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)習了實驗室制取O2和CO2的方法，相信你能夠回答下列間題。

（1）實驗室翻取O2可以選捧多種藥品，當選擇高錳酸鉀時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________________。如果要收集純度比較高的O2，最好用__________________法收集。比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點是_____________________ 。

A．發(fā)生裝置相同 B．都可用MnO2作催化劑

C．反應(yīng)的基本類型相同 D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

（2）李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如下圖所示），裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是_______________________。

錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，銅絲上下抽動起到的作用是_____________________________。如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，收集到的CO2中還會含有___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切（ ）

A．鐵絲的形狀 B．鐵絲的硬度 C．鐵的著火點 D．氧氣的濃度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面幾種常見物質(zhì)及其pH范圍，其中酸性最強的是

A. 酸奶4～5 B. 雞蛋清7～8 C. 牙育8～9 D. 肥皂水10～11

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氯化銅（CuCl2）和氯化鎂（MgCl2）的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，取濾出的不溶物加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，以下關(guān)于濾液中金屬陽離子存在情況推斷正確的是（ ）

A．一定不含有Fe2+ B．可能含有Cu2+

C．一定不含Cu2+ D．一定含有Fe2+、Mg2+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì)；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：E____________。

（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：____________。

（3）寫出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）硬度大、熔點高、耐腐蝕，被譽為“未來金屬”。由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)經(jīng)過一系列反應(yīng)制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過程如下：（反應(yīng)的部分生成物已略去）

(1) FeTiO3叫鈦酸亞鐵，請標出鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價_________。

(2)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

(3)生產(chǎn)過程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是__________(填序號)。

(4)近年來，利用電解熔融TiO2生成氧氣和鈦的方法來制備金屬鈦獲得成功。若電解80Kg的TiO2，理論上生成鈦的質(zhì)量是多少？__________（在答題卡上寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。此牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。

方案設(shè)計：

利用上圖所示裝置實驗，充分反應(yīng)后，測定C生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

(1)方案評價：小組同學(xué)認為該裝置還需要進一步完善，將裝置C中的長導(dǎo)管下方增加一個帶孔球泡，可以__________________________________；應(yīng)該在C裝置后增加一個裝置。你認為增加的裝置是_____________(選填D或E)，其目的是_____________________________。

(2)實驗步驟：①首先檢查裝置氣密性；②打開止水夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；③關(guān)閉止水夾，打開分液漏斗活塞；④再次打開止水夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；⑤過濾出沉淀，進行適當?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量。

實驗過程中，C裝置應(yīng)該在實驗步驟________后(填序號)與B裝置連接，否則實驗結(jié)果A(填“偏大”或“偏小”)。B中至少發(fā)生___________個反應(yīng)。

(3)數(shù)據(jù)分析：同學(xué)們分四組準確稱取四份樣品，每份均為16.00g，按照上述實驗步驟分別進行實驗，得到了如下的實驗數(shù)據(jù)：

組別

第一組

第二組

第三組

第四組

沉淀質(zhì)量/g

7.86

7.88

7.90

9.86

大家認為第四組同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確，造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是____________(填字母)。

A.實驗結(jié)束后通入空氣的時間不夠長，裝置中的二氧化碳沒有完全吸收

B.沉淀過濾后沒有洗滌

C.沉淀沒有干燥直接稱量

(4)實驗結(jié)論：根據(jù)另外三組同學(xué)的BaCO3平均質(zhì)量，計算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為______g。由此計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________________。

(5)實驗反思：實驗后，有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀，稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分數(shù)。大家討論后認為還是用氫氧化鋇溶液好，理由是________________(答1點即可)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，將a、b兩種固體(均不含結(jié)晶水)各20g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示；升溫到50℃時，現(xiàn)象如圖2；a、b兩種固體的溶解度曲線如圖3。

(1)圖5中M表示___________(選填：“a”或“b”)的溶解度曲線；

(2)30℃時a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________；(選填字母)

A.一定相等 B.一定不相等 C.可能相等

(3)圖3中b溶液____________(選填：“一定”、“一定不”或“不一定”)是飽和溶液；

(4)若a中混有少量的b，可用______________法來提純a；

(5)圖4中a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________________。(結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案