【題目】下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | 硝酸銅溶液 | 硝酸銀溶液 | 加過量銅粉,充分反應后過濾 |
B | 氮氣 | 氧氣 | 將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 將混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
D | 銅 | 碳 | 在空氣中灼燒 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變。
A、過量銅粉能與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅溶液和銀,充分反應后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故A正確;
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故B正確;
C、一氧化碳和灼熱的氧化銅反應生成二氧化碳和銅,二氧化碳不反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故C正確;
D、碳和銅在空氣中灼燒均能與空氣中的氧氣反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故D不正確。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄糖(其化學式為C6H12O6)是人體生理活動所需能量的主要來源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說法不正確的是
A.每個葡萄糖分子中含有24個原子B.葡萄糖中C、H兩種元素的質(zhì)量比為6:1
C.葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180D.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用微觀角度解釋一下問題
①金剛石、石墨物理性質(zhì)差別極大,原因是_________________。
②H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同,原因是_________________。
③鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同的原因是_________________。
④水蒸發(fā)和水電解的區(qū)別________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列可用于驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的一組藥品是 。
A.Fe、Cu、H2SO4溶液
B.Cu、Ag、FeSO4溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液
D.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學學科的發(fā)展使我們的生活變得多姿多彩。下列轉(zhuǎn)化必須通過化學變化才能實現(xiàn)的是
A.由單質(zhì)變?yōu)榛衔?/span>
B.由氣態(tài)物質(zhì)變?yōu)橐簯B(tài)物質(zhì)
C.由混合物變?yōu)榧儍粑?/span>
D.由無色物質(zhì)變?yōu)橛猩镔|(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析和推理是化學學習常用的方法。以下推理正確的是( 。
A.分子、原子都是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是分子或原子
B.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
C.加熱蒸發(fā)溶劑可以使 NaCl 的不飽和溶液變成飽和溶液,那么加熱蒸發(fā)溶劑也可以使稀鹽酸變成濃鹽酸
D.CO 有毒可致人死亡,空氣中 CO2 的體積分數(shù)達到一定比例會致人死亡,所以CO2 也有毒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)100g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液中含有NaCl_______g,水_______g。
(2)100mL質(zhì)量分數(shù)為98%的濃H2SO4(密度為1.84g/cm3)的質(zhì)量為______g,其中含溶質(zhì)H2SO4的質(zhì)量為_______g,含水的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“美麗中國,我是行動者”。下列做法符合這一主題的是( 。
A.大量使用化肥,使糧食增產(chǎn)B.布袋購物,減少“白色污染”
C.大力發(fā)展燃煤,為居民供暖D.焚燒落葉,減少垃圾運輸量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①氧氣;②碳;③鐵;④二氧化碳;⑤氧化鎂;⑥水;⑦高錳酸鉀;⑧空氣;⑨碳酸氫銨(NH4HCO3)九種物質(zhì),請把物質(zhì)的序號填寫在橫線上。
(1)屬于混合物的是_________。
(2)屬于氧化物的是_________。
(3)含有氧分子的是_________。
(4)含元素種類最多的化合物是________。
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