對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，合理的是（　�。�

A．氫氧化鈉溶液與鹽酸混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明它們一定沒(méi)有反應(yīng)

B．氯化鈣溶液中混有鹽酸，加碳酸鈣，無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鹽酸已除盡

C．用塊狀石灰石與稀硫酸制取CO2時(shí)，始終收集不滿，說(shuō)明裝置一定漏氣

D．檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c溶液是否變質(zhì)時(shí)滴加幾滴稀鹽酸，沒(méi)有氣泡，說(shuō)明一定沒(méi)有變質(zhì)


【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)．

【專(zhuān)題】常見(jiàn)的酸 酸的通性；常見(jiàn)的堿 堿的通性；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

【分析】A、根據(jù)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象解答；

B、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳解答；

C、根據(jù)碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶解答；

D、根據(jù)鹽酸首先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)解答；

【解答】解：A、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無(wú)明顯現(xiàn)象，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，氯化鈣溶液中混有鹽酸，加碳酸鈣，無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鹽酸已除盡，故B說(shuō)法正確；

C、碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶，附著在石灰石上，阻礙了石灰石與稀硫酸的反應(yīng)，故收集不滿，不一定是裝置漏氣，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、鹽酸首先與氫氧化鈉反應(yīng)，故滴加幾滴稀鹽酸，會(huì)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選B

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析方法：收集與此有關(guān)的資料，對(duì)能夠引起異�，F(xiàn)象原因作出假設(shè)，然后判斷所給的信息是不是可能引起這樣異�，F(xiàn)象．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


復(fù)合肥硝酸鉀（KNO3）中，氮元素的化合價(jià)為（　�。�

A．+3   B．+4   C．+5   D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法正確的是（　�。�

A．汽油、柴油、木材、棉布等物質(zhì)引起的火災(zāi)可以使用水基型滅火器

B．汽油能溶解油污，因而可以用來(lái)除去餐具上的油污

C．人們常將純棉和羊毛混合紡織制成混紡，使衣服穿著舒服又不易褶皺

D．人體所需的各種元素只要通過(guò)食品添加劑和保健藥劑獲取即可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和一些可選擇的藥品，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氣體．他們選擇了一種常見(jiàn)的酸（該酸溶液中的溶質(zhì)由兩種元素組成）和一種活潑金屬（該金屬與硝酸亞鐵溶液不反應(yīng)，但能與硝酸錫溶液反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用上述儀器和選擇的藥品小組同學(xué)可制取的氣體是　　；利用此裝置實(shí)驗(yàn)室還可以制取　二　，化學(xué)反應(yīng)原理是　　；

（2）如圖是同學(xué)們繪制的實(shí)驗(yàn)室制取上述第二種氣體的裝置圖，請(qǐng)幫助他們補(bǔ)充完整．

（3）若要檢驗(yàn)該發(fā)生裝置氣密性需要在導(dǎo)管的膠管處加一個(gè)　　，然后向長(zhǎng)頸漏斗中加水，若觀察到　說(shuō)明裝置不漏氣．原因是：該操作時(shí)錐形瓶中單位體積內(nèi)的氣體增多，壓強(qiáng)增大，大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，形成上述現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A．

檢驗(yàn)溶液酸堿性 

B．

溶解固體

C．

傾倒液體   

D．

熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題：

（1）糖塊放到水里，會(huì)逐漸“消失”．但水卻有了甜味，試從微觀的角度說(shuō)明這一宏觀現(xiàn)象：　；

（2）鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹，這是鐵與空氣中　　和水共同作用的結(jié)果；

（3）撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)（已知：BaCl2溶液呈中性）．

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ba（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ba（OH）2溶液呈　　（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和　　；

（3）丙同學(xué)將Na2CO3溶液與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)有酚酞和　　，可能含有的溶質(zhì)是　　．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)短語(yǔ)，其原意一定包含化學(xué)變化的是（　　）                   

A．花香四溢         B．海市蜃樓         C．蠟炬成灰         D．木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢．據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除碳酸鈣外，無(wú)其它鹽類(lèi)．他想探究還有沒(méi)有其它物質(zhì)，于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

（1）取一定質(zhì)量的水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)（已知CaCO3CaO+CO2↑），產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C裝置，觀察實(shí)驗(yàn)前后C裝置中氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量．

寫(xiě)出C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式　　．

（2）按圖乙所示的方法來(lái)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，原因是　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案