12.請回憶老師做的“二氧化碳與水反應(yīng)”的演進(jìn)實(shí)驗(yàn)并分析下列四組對比實(shí)驗(yàn)回答問題:
(Ⅰ)組:向裝有2mL稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液.
(Ⅱ)組:向裝有2mL蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊試液.
(Ⅲ)組:向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙.
(Ⅳ)組:將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管.
(1)能使紫色石蕊溶液變紅的實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和實(shí)驗(yàn)(Ⅳ),它們驗(yàn)證的是醋酸和碳酸均能使紫色石蕊溶液變紅的性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)起到了對比作用,可以觀察到的現(xiàn)象是醋酸能使紫色石蕊溶液變紅,而水不能使紫色石蕊溶液變紅.實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)說明CO2不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅.
(3)將第(Ⅳ)組實(shí)驗(yàn)后的試管用酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象是紅色褪去恢復(fù)成紫色.

分析 根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)解答.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅.

解答 解:(Ⅰ):向裝有2mL稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液;
(Ⅱ):向裝有2mL蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液;這兩組實(shí)驗(yàn)的不同點(diǎn)在于一種是醋酸一種是水,可以看到實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)中紫色石蕊試液變紅,(Ⅱ)組不變紅,通過對比說明酸能使紫色石蕊試液變紅,而水不能;
(Ⅲ):向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙,可以看到試紙不變紅,說明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅,
(Ⅳ):將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管,紫色石蕊試液變紅,說明二氧化碳與水反應(yīng)的生成物顯酸性,使紫色石蕊試液變紅.然后再加熱,碳酸又分解生成二氧化碳和水,紫色石蕊試液又變成紫色.
由以上分析可知,(1)能使紫色石蕊溶液變紅的實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和實(shí)驗(yàn)(Ⅳ),它們驗(yàn)證的是醋酸和碳酸均能使紫色石蕊溶液變紅的性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)和實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)起到了對比作用,可以觀察到的現(xiàn)象是醋酸能使紫色石蕊溶液變紅,而水不能使紫色石蕊溶液變紅.實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)說明CO2不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅.
(3)將第(Ⅳ)組實(shí)驗(yàn)后的試管用酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象是紅色褪去恢復(fù)成紫色.
故答案為:(1)變紅; 
(2)能使紫色石蕊試液變紅而水不能;不能使紫色石蕊溶液變紅,不能;
(3)紅色褪去恢復(fù)成紫色.

點(diǎn)評 對照實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中常用的一種方法,要注意變量唯一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問題.下表中完全正確的一組是( 。
A安全常識(shí)B數(shù)據(jù)記錄
天然氣泄漏立即打開換氣扇
炒菜時(shí)油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
預(yù)防煤氣中毒--確保煙道暢通
量筒量液體-體積為9.1mL
托盤天平稱固體-質(zhì)量為5.2g
pH試紙測酸雨-pH為4.5
C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D化學(xué)反應(yīng)的條件
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
實(shí)驗(yàn)室制氧氣--一定需要催化劑
燃燒--接觸氧氣、溫度達(dá)著火點(diǎn)
復(fù)分解反應(yīng)-生成氣體、沉淀或水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示,兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性,橢圓其余部分表示兩物質(zhì)的個(gè)性,“→”表示某種物質(zhì)通過進(jìn)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).回答下列問題:

(1)碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(2)若甲物質(zhì)和碳酸鈉屬于同類別的化合物,寫出“碳酸鈉→甲”的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(寫一個(gè));
(3)若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物,則乙物質(zhì)的名稱是二氧化碳,常溫下的狀態(tài)是氣態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”),寫出“碳酸鈉→乙”的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(寫一個(gè));
(4)寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(寫一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

(1)一段時(shí)間后,可明顯觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
(2)小組中的同學(xué)甲認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快
(3)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動(dòng)性順序,原因是無法比較Fe和Cu的活動(dòng)性;并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖IIII),實(shí)現(xiàn)了探究目的.他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是:X是金屬Fe,Y是CuSO4溶液(寫出化學(xué)式).
(4)在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后,該小組又進(jìn)行了深入的實(shí)驗(yàn)探究.他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量.最后將所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了圖象(如圖IV).請你幫助他們確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量:若橫坐標(biāo)表示加入鋅粉的質(zhì)量,則縱坐標(biāo)表示B
A、氫氣的質(zhì)量    B、溶液的質(zhì)量
C、稀鹽酸的質(zhì)量  D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
銅元素Cu 碳原子C
氯離子Cl- 五個(gè)水分子5H2O
氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.檢驗(yàn)硬水軟水可以用肥皂水,泡沫多浮渣少的是軟水,生活中可以通過煮沸使硬水得到軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳作催化劑,在加熱的條件下也可制得氧氣,同時(shí)生成氯化鉀(KCl)固體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
    KClO3      580
      KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)     350
 KClO3、CuO(質(zhì)量比1:1)
   KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)     390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物比較,氧化銅催化效果僅次于二氧化錳,請你推出其分解溫度(用t表示)的取值范圍:350<t<390;
【交流反思】
(3)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(4)影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外,你認(rèn)為還可能有的影響因素是催化劑的顆粒大小(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.讓我們愛護(hù)水,從了解水開始.
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大營養(yǎng)素之一.
(2)自然界的水中通常含有其他物質(zhì),除去水中的難溶性雜質(zhì)可用過濾(填操作).海水中含有鹽分,通常用蒸發(fā)結(jié)晶方法析出鹽分(填“降溫”或“蒸發(fā)”).蒸發(fā)過程中使用玻璃棒的作用是攪拌,使受熱均勻,防止液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)肥料中,屬于復(fù)合肥的是( 。
A.NH4HCO3B.Ca3(PO42C.KNO3D.K2SO4

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同步練習(xí)冊答案