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1．人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水．讓我們愛護水，從了解水開始．
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大營養(yǎng)素之一．
（2）自然界的水中通常含有其他物質，除去水中的難溶性雜質可用過濾（填操作）．海水中含有鹽分，通常用蒸發(fā)結晶方法析出鹽分（填“降溫”或“蒸發(fā)”）．蒸發(fā)過程中使用玻璃棒的作用是攪拌，使受熱均勻，防止液滴飛濺．

分析 （1）根據人類所需六大營養(yǎng)素的種類進行分析判斷；
（2）根據除去水中難溶性雜質的操作是過濾進行解答；根據物質的溶解度隨溫度變化的規(guī)律分析解答；根據蒸發(fā)實驗時玻璃棒的作用分析；

解答 解：（1）人體需要的六大營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水，水是人類所需六大營養(yǎng)素之一，故填：屬于．
（2）除去水中的難溶性雜質可用過濾的方法；要使海水中的鹽分結晶析出，可以使用蒸發(fā)的方法，蒸發(fā)過程中使用玻璃棒的作用是攪拌，受熱均勻，防止液滴飛濺；故填：過濾；蒸發(fā)；攪拌，使受熱均勻，防止液滴飛濺；

點評 本題考查六大營養(yǎng)素，過濾操作的作用，結晶食鹽的方法，玻璃棒在蒸發(fā)實驗中的作用等，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．當植物生長不茂盛時可施用KNO3等化肥，KNO3屬于（　�。�
A．氮肥B．鉀肥C．磷肥D．復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請回憶老師做的“二氧化碳與水反應”的演進實驗并分析下列四組對比實驗回答問題：
（Ⅰ）組：向裝有2mL稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液．
（Ⅱ）組：向裝有2mL蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊試液．
（Ⅲ）組：向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙．
（Ⅳ）組：將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管．
（1）能使紫色石蕊溶液變紅的實驗（Ⅰ）和實驗（Ⅳ），它們驗證的是醋酸和碳酸均能使紫色石蕊溶液變紅的性質．
（2）實驗（Ⅰ）和實驗（Ⅱ）起到了對比作用，可以觀察到的現象是醋酸能使紫色石蕊溶液變紅，而水不能使紫色石蕊溶液變紅．實驗（Ⅲ）說明CO2不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅．
（3）將第（Ⅳ）組實驗后的試管用酒精燈加熱，觀察到的現象是紅色褪去恢復成紫色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．嬰兒“尿不濕”最關鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數十倍，它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經過一系列的復雜反應而制得．下列有關丙烯酸的說法中，正確的是C．
A．它是有機高分子化合物  B．其中氧元素與氫元素的質量比為9：1
C．其中碳元素的質量分數為50%  D．一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動．

[探究一]鐵生銹的條件
（1）該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中，經過一段時間觀察A，（填裝置序號）裝置中出現了明顯的銹跡．
他們的結論：鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學反應．
（2）甲同學提出了疑問：空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？請設計實驗為甲同學釋疑．將A裝置中的氧氣換作氮氣或二氧化碳，觀察并記錄現象即可證明．
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學說：媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快．這種說法對嗎？同學廣泛查閱資料．
資料一：導電性強的溶液都可加速鐵的生銹．
資料二：海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊，能有效降低鋼材被腐蝕的速率．
（3）將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的a，可使鐵生銹的速率加快．
a、硫酸鈉溶液　　　　　　　　b、無水乙醇　　　　　　　C、蔗糖溶液
（4）一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層．不同的涂層被破壞后，鐵生銹的速率不同．你認為下列
b涂層破壞后，鐵生銹的速率較快．
a、鍍鋅鐵　　　　　　　　　　b、鍍錫鐵
（5）一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬，你認為該金屬可能是c．
a、銀粉　　　　　　　　　　　　b、銅粉　　　　　　　　　　c、鎂粉
[交流與思考]
（6）寫出一種防止鐵生銹的方法刷油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學們對竹子中的 氣體成分展開了探究，測定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．
實驗步驟實驗現象實驗結論及解釋
向所取氣體中加入澄清石灰水石灰水變渾濁或產生白色沉淀有二氧化碳．化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）測定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃．
【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應為足量，原因是將瓶中的氧氣消耗完．
b．兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉容器中進行，保證瓶內氣體在反應前后保持不變．
c．經過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是A用排水法收集的氣體，二氧化碳部分溶于水了．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①0℃時，三種物質的溶解度的大小關系是丙＞甲＞丙．
②若甲中含有少量乙，應用降溫結晶法提純．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．海水蒸發(fā)曬鹽B．冰雪融化成水C．生鐵百煉成鋼D．燒堿吸水潮解

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．分類、類比是學習化學常用的方法．
（1）請按照物質的構成離子的不同或性質的不同，將下列物質平均分成三類．碳酸鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鉀、氯化銅、碳酸鉀
包括物質KCl、CuCl2（寫化學式）．
分類理由所含有的陰離子都是氯離子．
（2）我們都知道分子、原子、離子都很小，到底有多小呢，58.5g氯化鈉中含有的鈉離子的個數是6.02×1023，32g氧氣中含的氧分子個數為6.02×1023，56g鐵中含有鐵原子的個數是6.02×1023，那么2g氫氣中含有的氫分子個數也是6.02×1023，當某種溶液的pH=0是指1L該溶液中含有氫離子的個數是6.02×1023，pH=1是指1L該溶液中含有氫離子的個數為6.02×1022，那么1L pH=2的硫酸中含有的硫酸的質量是0.49g．

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