5．李洪志在一次“法輪功”演講會(huì)上鼓吹，他可以用“法輪功”將水變成油（石油）．這當(dāng)然是彌天大謊．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)說明：只用水這一種物質(zhì)能不能變出油來？不能為什么？由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，水中含有氫元素和氧元素，不含碳元素，水絕不能變成油．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：石油中含有碳元素，水中含有氫元素和氧元素，不含碳元素，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，水中不含碳元素，水絕不能變成油．
故答案為：不能；由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，水中含有氫元素和氧元素，不含碳元素，水絕不能變成油．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類不變）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大
B．氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
C．在增大壓強(qiáng)、降低溫度時(shí)，氧氣可變?yōu)榈{(lán)色液體，進(jìn)而成為淡藍(lán)色雪花狀固體
D．通常狀況下，氧氣不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生活中常見的下列物質(zhì)，屬于溶液的是（　　）
A．菜湯B．泥水C．糖水D．冰淇淋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)可用過濾的方法分離的是（　�。�
A．食鹽和沙B．酒精和水C．食鹽和白糖D．木炭粉和泥土

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是A
A．嘴嚼米飯時(shí)有甜味（化學(xué)變化）         
B．玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
C．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（物理變化）
D．純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ɑ瘜W(xué)變化）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器的名稱是①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口略微朝下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí)，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣選用的發(fā)生裝置是（填裝置字母）B；選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，用向上排空氣法收集該氣體，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．自來水廠常用氯氣殺菌消毒的微觀反應(yīng)過程如圖所示，則下列說法不正確的是（　　）
A．在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類已經(jīng)改變
B．分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D．化學(xué)式表達(dá)式為 H2O+Cl2→HCl+HClO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．
（1）標(biāo)出儀器
（2）酒精燈加燈罩的目的試管；
（3）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是提高溫度；
（4）繼續(xù)加熱，觀察到澄清石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)．
（5）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是防止發(fā)生倒吸；因?yàn)殂~溫度很高，所以要密封防止其被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，丙同學(xué)廣口瓶?jī)?nèi)水面上升則非常接近原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對(duì)上述三種現(xiàn)象解釋合理的是①②③④⑤⑥（填序號(hào)）     
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
⑤丙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，于是他推理得出紅磷不能在氮?dú)庵腥紵?br /> ⑥丙同學(xué)認(rèn)為瓶?jī)?nèi)水面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升，可以說明氮?dú)獠灰兹苡谒?/div>

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