【題目】201759日,我國發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱,其中115號鏌元素的取自古代劍名鏌铘,下列說法正確的是

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對原子質量為288g

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量,進行分析判斷即可。

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是鏌,帶字旁,屬于金屬元素,故選項說法錯誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為115,表示原子序數(shù)為115;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù),則該元素的原子核內質子數(shù)為115,故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為115,表示原子序數(shù)為115;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù),則該元素的原子核內質子數(shù)和核外電子數(shù)均為115,相對原子質量為288,則中子數(shù)=288-115=173,故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量,該元素的相對原子質量為288,相對原子質量單位是“1”,不是,故選項說法錯誤。

故選:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類推是學習化學過程中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類推結果,其中正確的是(

A.室溫下,的溶液是酸性,同理的雨水是酸雨

B.二氧化碳能與氫氧化鈣反應,所以一氧化碳也能與氫氧化鈣反應

C.酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

D.碳酸鹽與鹽酸反應會產生氣體,所以與鹽酸反應生成氣體的物質不一定是碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝置如圖所示。

1)根據(jù)實驗目的,小明應該測量的數(shù)據(jù)是________(填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量。

2)實驗步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,發(fā)生反應的化學方程式是___________

③當反應結束時,氣球已經(jīng)完全鼓起。小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_____(填序號)。

A該反應前后原子的種類、數(shù)目變少

B該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D生成氣體的反應不遵守質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立“宏觀-微觀” 之間的聯(lián)系是化學學習的重要方法根據(jù)圖示回答下列問題:

1)硒元素被科學家稱為“抗癌之王”,科學界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關。如圖一是硒元素的相關信息:硒元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,相對原子質量是______。

2)如圖二,Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期,對于Na、Mg、Al三種元素來說,原子最外層電子數(shù)越多,原子半徑反而越小,原子核對核外電子的引力越大,NaMg、Al三種原子失電子能力由強到弱的順序是_________。

3)二氧化碳和氫氣在一定條件下轉換為化工原料乙烯(C2H4),是我國科學研究的又一重大突破,其反應微觀過程如圖三所示,由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學變化的實質_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是常見的五種物質,它們之間存在如圖所示的轉化關系(部分生成物已略去),已知B、E為黑色固體,C是一種約占空氣總體積21%的氣體,A、D為液體。據(jù)此判斷:

1)寫出物質A的化學式:_____ 。

2)寫出反應①的文字表達式:_____,B在反應中所起的作用是_____,該反應屬于_____(填化合或分解)反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】教材分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

[提出問題]

(1)氧化鐵(化學式Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

[提出驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中________,帶火星木條復燃。

B試管中無明顯現(xiàn)象。

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管內均產生大量氣泡。帶火星木條均復燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、_______。

所得固體質量仍為a

④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入CD兩支試管中,向C試管中放入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象略

[實驗結論]

2)實驗②、③證明:氧化鐵的_______________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

3)請用化學式表示氧化鐵催化過氧化氫的反應_________。

[實驗評論]

4)實驗設計④的目的是__________。

[知識拓展]

5)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關催化劑的說法正確的是______(填字母序號)

A同一個化學反應可以有多種催化劑

B MnO2 只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

C催化劑只加快反應速率

D作催化劑的物質不能是其他反應的反應物或生成物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖.請回答下列問題:

1)寫出圖中儀器②的名稱__________ 。

2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,應選用的發(fā)生裝置為__________(填字母序號,下同), 取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器___________,寫出該反應的文字表達式__________,若用F裝置收集氧氣,實驗結束后,試管破裂,可能的原因____________。若用G裝置收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是_______________

3)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點是___________,發(fā)生反應的文字表達式為_______________。

4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是 ___________________(填字母序號)。已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣(密度與空氣相近),極易與氧氣反應.實驗室收集NO的裝置是(填字母序號)___________ 。

5)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是:___________。若用如圖裝置進行排水法收集氧氣,可先在裝置中裝滿水,應從__________(填 a b)端通入氣體。

6)排水法收集氧氣后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:____________(填字母,可多選)。

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前,集氣瓶中未注滿水

C收集后,集氣瓶中仍有少量水 D加熱前就將導管伸入集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)水是重要的自然資源。

①有關水的說法正確的是_____

A 水是由氫元素和氧元素組成 B 水是由氫原子和氧原子構成

C 保持水化學性質的最小粒子是水分子 D 自然界的水都是純凈物

②如圖為自來水廠凈水過程示意圖:

a.試劑X_____(填名稱)。

b.自來水廠的凈水過程發(fā)生化學變化的一步操作是_____,經(jīng)過凈化操作后得到的水是硬水,鑒別硬水和軟水的方法用___________,生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____。

③如圖是水電解實驗示意圖。反應的化學方程式是____________該實驗中A連接電源的________極。乙管中收集的氣體是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是一種防霾新產品鼻用空氣凈化器,它的填充物是硅膠,硅膠的主要成分為SiO2

(1)新鮮的空氣成分中含量最高的是____

(2)SiO2讀作_________

(3)下列物質中,不會造成空氣污染的是____

A PM2.5 B 二氧化碳 C 二氧化硫 D 二氧化氮

(4)硅膠的結構疏松多孔,PM2.5的吸收率達99%,說明其具有____性。有學生認為PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多,這種說法_____(選填正確錯誤”)

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