【題目】如圖所示，在白色點滴板1~6的孔穴中，分別滴加2滴稀鹽酸。

(1)無明顯變化的孔穴有________(填孔穴序號)。

(2)孔穴3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)孔穴5反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是_______(寫出所有可能)。

【答案】2、4、5 Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2ONaCl； NaCl、HCl； NaCl、NaOH

【解析】

(1)石蕊溶液遇到稀鹽酸變紅；稀鹽酸和石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水，沒有明顯現(xiàn)象；鐵銹遇到稀鹽酸，會逐漸溶解并生成氯化鐵，溶液變成黃色；酚酞溶液遇到稀鹽酸不變色；稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，沒有明顯現(xiàn)象；稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，有氣泡產(chǎn)生；(2)鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；(3)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，若兩者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉；若鹽酸剩余，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉、氯化氫；若氫氧化鈉剩余，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】飲水與健康息息相關(guān)，營養(yǎng)專家提出以下建議：

根據(jù)上述資料回答下列問題。

(1)打開汽水等碳酸飲料瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的溶解度_____________.

(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸，過量攝入會影響某元素的吸收，兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病，該元素為______。

(3)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，欲配制1000g生理鹽水，實驗步驟為：計算、________、量取、溶解；在量取水這一步驟中，若俯視讀數(shù)，所配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______.(填偏大、偏小，不變)

(4)用新鮮水果榨制成的果汁中，含有人體所需的營養(yǎng)成分，主要有水、無機鹽、糖類和______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題

(1)常用于洗滌或干燥氣體的裝置是__________(寫標(biāo)號)；寫出D裝置中任意一種玻璃儀器的名稱_______

(2)實驗室制取二氧化碳和用過氧化氫溶液制取氧氣均可選用的發(fā)生置有____（填寫標(biāo)號)，寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____

(3)可用于實驗室還原氧化銅的裝置有______(填寫標(biāo)號)，若用一氧化碳還原氧化銅或氧化鐵，最好選用的裝置是____(填寫標(biāo)號)，原因____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見物質(zhì)其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A為紅棕色固體，D為藍(lán)色溶液，G的俗稱為蘇打。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答：

（1）若C由兩種元素組成，請寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____；

（2）寫出B與D反應(yīng)的現(xiàn)象_____；

（3）若F與E的物質(zhì)類別相同，則F的化學(xué)式可能是_____；

（4）寫出E→G的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某食用純堿中含有少量的氯化鈉，為測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量，現(xiàn)取該純堿樣品12.5 g，加入150.0 g稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后溶液總質(zhì)量變成158.1 g。請計算：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_________ 克。

(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C又名抗壞血酸，它能增強人體對疾病的抵抗能力。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對其進行如下研究：

（查閱資料）維生素C常溫下為白色晶體，易與氧氣、高錳酸鉀等物質(zhì)反應(yīng)。

Ⅰ.探究維生素C的性質(zhì)

（進行實驗）

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

操作

現(xiàn)象

白色固體消失，形成溶液

溶液變?yōu)榧t色

……

紫色溶液褪色

結(jié)論

……

維生素C溶液為酸性

維生素C能與

碳酸氫鈉反應(yīng)

維生素C能與高錳酸鉀反應(yīng)使其溶液褪色

(1)由實驗1-1現(xiàn)象推測維生素C具有的物理性質(zhì)是______。

(2)實驗1-2中使用的試劑a為_________(填序號，下同)。

A．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．氫氧化鈉溶液

(3)實驗1-3中實驗現(xiàn)象為__________。

Ⅱ.測定食品中維生素C的含量

（進行實驗）

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

2-5

實驗操作

鮮榨的獼猴桃汁

鮮榨的橙汁

鮮榨的西紅柿汁

加熱后冷卻至室溫的鮮榨西紅柿汁

放置12小時的西紅柿汁

紫色溶液褪色時所滴加的樣品滴數(shù)

6

8

11

14

……

（解釋與結(jié)論）

(4)實驗2-1至2-4中，維生素C的含量最高的是___________。

(5)由實驗2-1至2-4可知，影響食品中維生素C含量的因素有_________。

(6)請你推測實驗2-5中，紫色溶液褪色時的樣品滴數(shù)可能為_________。

A．9 B．11 C．15

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩化工廠分布如圖所示，箭頭代表水流方向，如果在a處取水樣檢測，水中含有少量NaOH、Na2SO4；在c處取水樣檢測，pH=7且水中只含有少量NaCl．則b處水中含有的一組物質(zhì)是（ ）

A. MgSO4NaCl B. H2SO4Ba（NO3）2

C. BaCl2HCl D. H2SO4MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用來制取氣體的裝置，回答下列問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選用_____（填字母）。若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端通入。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，若想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的實驗裝置連接順序是_____（填字母）。收集二氧化碳時，導(dǎo)管應(yīng)伸至接近集氣瓶底部的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖．下列說法錯誤的是( )

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. 乙為NH4Cl

B. t3應(yīng)介于40℃﹣50℃

C. 55℃時，分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，得到固體質(zhì)量甲＞乙

D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1，析出的晶體質(zhì)量相等

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同步練習(xí)冊答案