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4.下列日常生活中發(fā)生的變化,都屬于化學變化的一組是( 。
A.食物霉變,動、植物呼吸B.水蒸發(fā),水通電分解
C.蠟燭熔化,鋼鐵生銹D.汽油揮發(fā),煤燃燒

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化

解答 解:A、食物變質有菌類物質生成,屬于化學變化;動植物呼吸吸入氧氣呼出二氧化碳,屬于化學變化,故A正確;
B、水蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質生成,屬于物理變化,水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于化學變化,故B錯;
C、蠟燭融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質生成,屬于物理變化;鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質,屬于化學變化,故C錯;
D、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質生成,屬于物理變化;煤燃燒生成二氧化碳等新物質,屬于化學變化,故D錯.
故選A.

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.1820年德貝萊納用MnO2催化KClO3分解制氧,發(fā)現(xiàn)制得氧氣有異常的氣味,使該氣體通過KI淀粉溶液,溶液變藍.則該氧氣中可能混有( 。
A.Cl2B.Br2C.HClD.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在實驗室中進行粗鹽的提純,其主要操作步驟為:
(1)操作A的名稱是溶解;
(2)在過濾時,除需濾紙、燒杯、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺外,還需要的儀器是普通漏斗;
(3)蒸發(fā)時,要用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,目的是防止局部溫度過高,液滴飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.化學式在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學.
(1)現(xiàn)有H、O、S、K四種元素,從中選擇合適的元素,根據下面物質分類的要求,組成相應類別物質的化學式,填在如圖所示的橫線上.

(2)此表列出了部分元素的原子結構示意圖.請回答下列問題:
OMgSCl
氧原子的核電荷數為8,氧元素和硫元素化學性質具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列的陳述中Ⅰ、Ⅱ的因果關系正確的是( 。
選項陳述Ⅰ陳述Ⅱ
A生石灰易與水反應生石灰常用作食品干燥劑
B氫氣是最輕的氣體點燃氫氣前要驗純
C二氧化碳用于滅火二氧化碳沒有毒性
D取液時試劑瓶塞倒放在桌面上液體藥品盛放在細口瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.通常規(guī)定:氮肥在運輸、貯存和使用過程中,不得與堿性物質接觸.下列氮肥中不適用于該規(guī)定的是( 。
A.CO(CN22B.NH4NO3C.(NH42SO4D.NH4HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.寫出下列符號中“2”的涵義.
(1)H2每個氫分子中含有2個氫原子(2)$\stackrel{+2}{Mg}$鎂元素的化合價是+2(3)S2-每個硫離子帶2個單位負電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列反應中,屬于置換反應的是( 。
A.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2B.2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2D.CaO+2HCl═CaCl2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某;瘜W課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如右圖所示的實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質不參加反應).

查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+CO2+H2O
通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.
(1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱A(填A或D)處,實驗結束時,應先 (填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應對尾氣進行處理,其方法是:點燃或用氣球收集.
(2)第二小組的同學說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物,其中B裝置的作用除去CO2;E裝置的作用檢驗CO與Fe2O3反應生成的二氧化碳;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)第三小組的同學說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數.他們的測定方法是:稱量氧化鐵樣品的質量10.0g,樣品與玻璃管的總質量為60.0g,完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為80%.
(4)第四小組同學說:利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法:先稱量氧化鐵樣品的質量,再分別稱量E裝置在反應前后的總質量,即可計算求得樣品中氧化鐵的質量分數.但按此方法實際實驗測定結果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是原裝置中空氣含有的二氧化碳被E裝置吸收.

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