分析 用A裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)的條件是:反應(yīng)物是固體、反應(yīng)條件是加熱;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.小李同學(xué)用E裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是:沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集;或集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn).
解答 解:(1)用A裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)的條件是:反應(yīng)物是固體、反應(yīng)條件是加熱;故答案為:反應(yīng)物是固體、反應(yīng)條件是加熱;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:C;
(4)小李同學(xué)用E裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是:沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集;或集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn);故答案為:如果;沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集;或集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn);
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -4 | B. | +2 | C. | -2 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④屬于同種元素 | B. | ②③④屬于離子 | ||
C. | ⑤易失去成為陽(yáng)離子 | D. | ①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾液中一定含有FeCl3 | B. | 過(guò)濾后得到的固體可能是純凈物 | ||
C. | 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定會(huì)減少 | D. | 反應(yīng)后固體的質(zhì)量可能會(huì)增加 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛浸泡海產(chǎn)品 | |
B. | 油脂會(huì)使人肥胖,故要避免食用肉類(lèi)食品 | |
C. | 在煲好的雞湯中放入適當(dāng)?shù)募拥馐雏} | |
D. | 為保持香腸肉質(zhì)鮮美,添加過(guò)量的亞硝酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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