將一定量的乙醇(C2H5OH)和O2放入一密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳w
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4680000
反應(yīng)后的質(zhì)量/g005444x
下列判斷不正確的是( 。
A、表中x的值為28
B、在該反應(yīng)中,生成水和二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為3:2
C、該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
D、若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量為96 g,則無w生成
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的和是:46克+80克=126克,生成的水和二氧化碳的質(zhì)量和為:54克+44克=98克,則生成的w的質(zhì)量為126克-98克=28克,x的值為28;根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定X的元素組成;根據(jù)乙醇燃燒的方程式進(jìn)行計(jì)算分析,若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是96g,46克乙醇燃燒的產(chǎn)物;該反應(yīng)是氧化反應(yīng).
解答:解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的和是:46克+80克=126克,生成的水和二氧化碳的質(zhì)量和為:54克+44克=98克,則生成的w的質(zhì)量為126克-98克=28克,x的值為28;故A正確;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由乙醇和水中氫元素的質(zhì)量都是6克,則說明w中不含有氫元素,故w為CO,化學(xué)方程式為:2C2H5OH+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+2CO+6H2O,水和二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為3:1,故錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故正確;
D、根據(jù)乙醇燃燒的方程式可知,46克乙醇能與96克的氧氣恰好完全反應(yīng),生成了二氧化碳和水,不會(huì)生成w,故正確.
故選C
點(diǎn)評(píng):本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、冰雪融化B、糧食釀酒
C、工業(yè)煉鐵D、食物變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.

(1)儀器③、⑤的名稱依次是
 
 
,上面的儀器中除④、⑦外,必須選用的儀器還有(填序號(hào))
 

(2)量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”) 量筒.
(3)④的作用是
 
,配制的步驟為計(jì)算、稱量和量取、
 
、裝瓶并貼標(biāo)簽.
(4)若所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,原因可能有
 
(填字母).
A.稱取的氯化鈉中含有水分                 B.稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C.量取水時(shí),仰視讀數(shù)                     D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A、用鹽酸區(qū)分黃銅和黃金  Zn+HCl═ZnCl+H2↑         置換反應(yīng)
B、軍事上用做照明彈    Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2 化合反應(yīng)
C、用天然氣做燃料  CH4+2O2═CO2+2H2O                氧化反應(yīng)
D、用鹽酸除鐵銹   Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O          復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前使用的鎂主要是從海水中提取的,其主要流程如圖,下列說法正確的是( 。
A、流程Ⅰ中試劑①可使用石灰乳,成本較低
B、流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是富集氧化鎂
C、該過程涉及的化學(xué)反應(yīng)類型只有復(fù)分解反應(yīng)
D、流程Ⅲ將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.
(1)甲生設(shè)計(jì)了如圖1如示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
①寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象
 
,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是
 

③與教材中裝置圖相比,此裝置的設(shè)計(jì)有什么不足
 

 

(2)乙生用圖2裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試?yán)靡褜W(xué)到的化學(xué)知識(shí)來判斷,處理下列突發(fā)事件措施不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進(jìn),尋找安全出口
B、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗、關(guān)閉閥門,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方
C、高層住房著火,在等待救援時(shí)打開所有門窗
D、電器著火,要立即切斷電源,不能用水滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無機(jī)鹽與酸作用成二氧化碳的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某廠生產(chǎn)的“超人”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答下列問題:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式C28H44O,則一個(gè)維生素D2分子中含有
 
個(gè)原子,m(C):m(H):m(O)=
 

(2)高鈣片中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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