實(shí)驗(yàn)室欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.

(1)儀器③、⑤的名稱依次是
 
、
 
,上面的儀器中除④、⑦外,必須選用的儀器還有(填序號)
 

(2)量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”) 量筒.
(3)④的作用是
 
,配制的步驟為計(jì)算、稱量和量取、
 
、裝瓶并貼標(biāo)簽.
(4)若所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,原因可能有
 
(填字母).
A.稱取的氯化鈉中含有水分                 B.稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C.量取水時(shí),仰視讀數(shù)                     D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測量容器-量筒
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)常用儀器及配置溶液所需儀器解答;
(2)據(jù)所量取的水的體積確定量筒,依據(jù)‘一次接近’的原則進(jìn)行選擇;
(3)溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解,并據(jù)配制溶液步驟解答;
(4)所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏少或溶劑質(zhì)量偏多,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)解答.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室常用儀器,③為試管,⑤為漏斗;配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液所需儀器為燒杯、玻璃棒、量筒、托盤天平,故還需要②⑧;
(2)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式,可得氯化鈉的質(zhì)量:100g×10%=10g,水的質(zhì)量:100g-10g=90g,根據(jù)所取液體的體積與量筒的量程接近的原則,選擇合適規(guī)格的量筒.需水的質(zhì)量是90克,又因?yàn)樗拿芏葹?g/cm3,所以需水的體積是90mL,故選用100ml量筒;
(3))將氯化鈉固體溶于水,為了加速溶解,應(yīng)用玻璃棒不斷的攪拌;固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是:計(jì)算、稱量和稱量溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽;
(4)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可從溶質(zhì)和溶劑兩個角度分析,溶質(zhì)少或溶劑多都會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
A、稱取的氯化鈉中含有水分,則所得溶質(zhì)質(zhì)量小于所需質(zhì)量,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B、稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,則砝碼質(zhì)量=紙片質(zhì)量+氯化鈉質(zhì)量,所得溶質(zhì)質(zhì)量小于所需質(zhì)量,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
C、量取水時(shí),仰視讀數(shù),所得水的體積多于所需體積,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
D、溶液已經(jīng)配制好,裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;
故答案為(1)試管;漏斗;②⑧;(2)100mL;(3)攪拌,加速氯化鈉溶解;溶解;(4)ABC.
點(diǎn)評:掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的儀器,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和誤差分析等知識,才能結(jié)合題意靈活解答,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想水泥塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊,先用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
(1)【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入2g小水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中試管中產(chǎn)生較多氣泡,
木條復(fù)燃
 
【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,所以水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑.
(2)【討論與反思】小芳認(rèn)為僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她認(rèn)為還需要增加以下實(shí)驗(yàn)中的
 
(請?zhí)顚懽帜感蛱枺?br />A.過濾、干燥并稱量反應(yīng)后的水泥塊的質(zhì)量是否為2g
B.探究反應(yīng)后的水泥塊能否加快氯酸鉀的分解
C.探究反應(yīng)后的水泥塊能否加快過氧化氫的分解
D.換成1g小水泥塊,重復(fù)實(shí)驗(yàn)二.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖描述的是某種變化的過程,關(guān)于該過程說法正確的是(  )
A、在變化中一定放出熱量
B、可能發(fā)生的是分解反應(yīng)
C、可能發(fā)生的是置換反應(yīng)
D、可能是固態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號里為雜質(zhì))所選用的試劑及操作方法均可行的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號里為雜質(zhì))選用試劑操作方法
ACO2(CO)過量氧氣點(diǎn)燃
BFe(Cu)適量稀鹽酸溶解、過濾
CFeCl2溶液(CuCl2Zn過濾
DKCl(MnO2足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、高錳酸鉀、氯酸鉀及以下儀器(①--⑧):

(1)請寫出儀器名稱:④
 
 

(2)裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是
 

(3)請選擇制取氧氣所需要的儀器
 
(填序號),還缺少的儀器是
 
(填名稱)
(4)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
;
(5)利用所選儀器和補(bǔ)充的儀器在圖⑨畫出制取氧氣的裝置圖:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下面的化學(xué)方程式:
(1)用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳
 

(2)澄清石灰水與二氧化碳
 

(3)鹽酸與氫氧化鈉
 

(4)鹽酸與氫氧化銅
 

(5)鹽酸與氫氧化鐵
 

(6)鹽酸與氫氧化鋁
 

(7)稀硫酸與氫氧化鈉
 

(8)稀硫酸與氫氧化銅
 

(9)稀硫酸與氫氧化鐵
 

(10)稀硫酸與氫氧化鋁
 

(11)氫氧化鈣與碳酸鈉
 

(12)氫氧化鈉與硫酸銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂在氧氣中,若生成5g氧化鎂,則參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量( 。
A、2g Mg 3g O2
B、1g Mg 4g O2
C、3g Mg 2g O2
D、4g Mg 1g O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的乙醇(C2H5OH)和O2放入一密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳w
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4680000
反應(yīng)后的質(zhì)量/g005444x
下列判斷不正確的是( 。
A、表中x的值為28
B、在該反應(yīng)中,生成水和二氧化碳的分子個數(shù)比為3:2
C、該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
D、若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量為96 g,則無w生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說法中正確的是( 。
A、溶液都是無色透明的混合物
B、溶液的組成中一定含有水
C、溶質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
D、溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中

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