下列反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A、10g水蒸發(fā)成10g水蒸氣
B、10mL酒精與10mL水混合
C、鎂條燃燒
D、分離液態(tài)空氣
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：先掌握化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，判定反應(yīng)是否為化學(xué)變化；因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律，是對化學(xué)變化而言的，物理變化不適合．
解答：解：A、水蒸發(fā)成1水蒸氣，無新物質(zhì)生成，為物理變化，所以不遵守質(zhì)量守恒定律，故A錯(cuò)誤；
B、10mL酒精與10mL水混合，不是化學(xué)變化，所以不遵守質(zhì)量守恒定律，故B錯(cuò)誤；
C、鎂燃燒有新物質(zhì)生成，為化學(xué)變化，遵守質(zhì)量守恒定律，故C正確；
D、分離液態(tài)空氣無新物質(zhì)生成，為物理變化，所以不遵守質(zhì)量守恒定律，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握化學(xué)變化和物理變化的判別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是（　�。�
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻卸趸?/span>
C、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
D、稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處充滿化學(xué)．下列對生活中的化學(xué)知識的描述中正確的是（　�。�
A、為保持肉制品鮮美，在香腸中加過量的亞硝酸鈉（NaNO2）
B、向渾濁的井水中加入大量明礬以使其澄清
C、吃松花蛋時(shí)，為消除蛋中所含堿性物質(zhì)引起的澀味可加入少量食醋
D、向洗滌劑中加氫氧化鈉以增強(qiáng)去污能力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了測定一種補(bǔ)鈣保健食品中CaCO3的質(zhì)量（其包裝說明如圖所示）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將50片該食品研碎后放入一燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，共消耗稀鹽酸100g．（該保健品中其他成分不與鹽酸反應(yīng)），并測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g．請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算．
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g；
（2）每片該保健品中CaCO3的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）
（3）試分析食用方法中嚼食的作用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小銘在參觀科技展時(shí)對一種自生氧的防毒面具產(chǎn)生了濃厚興趣，經(jīng)了解，面具使用的生氧劑的主要成分是超氧化鉀（KO2）．已知超氧化鉀可以和水發(fā)生反應(yīng)：4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑，現(xiàn)取100g生氧劑放入裝有足量的質(zhì)量為200g的水的燒杯中，測得反應(yīng)后杯內(nèi)總質(zhì)量變?yōu)?76g（已知生氧劑中其他成分不與水反應(yīng)）．求：
（1）100g生氧劑與水反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量．
（2）生氧劑中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A、水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變
B、50克水完全分解后生成25克氫氣和25克氧氣
C、在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水
D、1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)
（1）當(dāng)向錐形瓶中的水里加入
 
（寫物質(zhì)名稱和化學(xué)式），可發(fā)現(xiàn)盛有飽和澄清石灰水的試管中出現(xiàn)渾濁，原因是
 
，若得到同樣的現(xiàn)象，向水里加入的物質(zhì)還可以是
 
（填物質(zhì)名稱，一種即可）；
（2）若將飽和澄清石灰水換成飽和硝酸鉀溶液，當(dāng)向錐形瓶中的水里加入
 
后，可觀察到出現(xiàn)更多晶體，想要使試管中的晶體逐漸溶解，你的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化肥說明書的一部分，據(jù)圖列式計(jì)算：
（1）氯化銨中氮、氫、氯元素的質(zhì)量比；
（2）氯化銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）
（3）50kg氯化銨中含氮元素多少千克？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是四位同學(xué)對所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行的歸納，我發(fā)現(xiàn)其中完全正確的是（　�。�
A、小方認(rèn)為：化學(xué)物質(zhì)在微觀上都是由微粒構(gòu)成的．如：
B、小槐認(rèn)為：某類物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，是由于它們組成中含有共同的離子．如：
C、小舜搜集資料研究發(fā)現(xiàn)，人們常通過食品或藥品來補(bǔ)充人體必需的營養(yǎng)元素．如：
D、小潔認(rèn)為：物質(zhì)組成的差異性決定物質(zhì)性質(zhì)的差異性．如：

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