13.任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)是重要的科學(xué)依據(jù).為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略),檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分.

(1)甲組逐一檢驗(yàn)上述某一氣體,若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳,應(yīng)選用(填序號(hào))D.若防空洞內(nèi)含有水蒸氣,則B中的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色;若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則防空洞內(nèi)含有CO;
(2)乙組用上述儀器組裝一套裝置,通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)上述氣體中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,按氣體通過(guò)的先后順序,連接的儀器依次是(填序號(hào),儀器可以重復(fù)使用)BDADE
;;
(3)若已驗(yàn)證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳,則進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量是否較高的實(shí)驗(yàn),其方法是用燃著蠟燭或火把,看是否熄滅.

分析 本題是常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法,水蒸氣一般用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn),白色會(huì)變藍(lán)色;一氧化碳一般用加熱的氧化銅檢驗(yàn);二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn),用氫氧化鈉溶液吸收.檢驗(yàn)氣體時(shí),為避免干擾,要注意先后順序,一般有水蒸氣時(shí),先檢驗(yàn)水蒸氣,在檢驗(yàn)其它氣體.如果是對(duì)氣體進(jìn)行干燥,應(yīng)該最后進(jìn)行干燥.如果二氧化碳含量過(guò)高,要進(jìn)入防空洞就必須做燈火實(shí)驗(yàn).

解答 解:①二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn),因此選裝置D;白色的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色.A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,是因?yàn)橐谎趸甲隽诉原劑.故答案為:D,白色變成藍(lán)色,CO.
②有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,要先檢驗(yàn)水蒸氣,再檢驗(yàn)二氧化碳,把二氧化碳吸收之后,再檢驗(yàn)一氧化碳.故答案為:BDADE.
③進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量是否較高的實(shí)驗(yàn),需要做燈火實(shí)驗(yàn).故答案為:用燃著蠟燭或火把,看是否熄滅.
故答案為:(1)D; 白色變藍(lán)色;  CO;(2)BDADE;(3)用燃著蠟燭或火把,看是否熄滅.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和除雜方法,要求同學(xué)們不僅要掌握氣體的性質(zhì),還要了解所用試劑的性質(zhì).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為避免干擾,要注意除雜質(zhì)的先后順序,然后綜合分析,理解應(yīng)用,答案就會(huì)迎刃而解.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題
(1)寫(xiě)出純堿的化學(xué)式Na2CO3;
(2)表中物質(zhì)屬于氧化物的是:生石灰;屬于鹽的是:純堿;
序號(hào)
物質(zhì)醋酸生石灰熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHCaOCa(OH)2Na2CO3
(3)上述四種物質(zhì)放入相等的水中,所得的溶液中pH最小的是醋酸;
(4)CH3COOH(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中生石灰、熟石灰、純堿物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅.堿溶液能使酚酞試液變紅,是因?yàn)閴A在水中解離出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢?小寧設(shè)計(jì)了如下圖三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問(wèn)題:

(1)Na2CO3屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做,你認(rèn)為小明的理由是氯化鈉溶液中存在大量的水分子;
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過(guò)量的CaCl2溶液后,振蕩,紅色逐漸消失,同時(shí)還觀察到生成了白色沉淀(提示:CaCl2溶液呈中性)
由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:溶液中的CO32--可以使酚酞試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣,綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的氣體是二氧化碳,干冰是固體的二氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.在一定溫度下,向100g水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體,充分溶解.加入KCl的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.

(1)該溫度下KCl的溶解度是40g.
(2)實(shí)驗(yàn)①、②、③的溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a、b、c,則它們之間的大小關(guān)系是b=c>a(用“>”“<”或“=”表示出來(lái)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.雨、雪在形成和降落過(guò)程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì),形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨,請(qǐng)回答下列有關(guān)酸雨的問(wèn)題:
(l)要測(cè)定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用D.
A.藍(lán)色石蕊試紙    B.紫色石蕊溶液
C.無(wú)色酚酞試劑    D.pH試紙
(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6.通?諝庵蠧O2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一.有同學(xué)想通過(guò)如右圖的實(shí)驗(yàn)尋找證據(jù),你認(rèn)為下一步的實(shí)驗(yàn)步驟是測(cè)定H2SO3溶液的酸堿性,只要出現(xiàn)pH值小于5.6的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,就可認(rèn)定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(3)已知SO2與 CO2有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的,亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體.某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生.在以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是A.
A.SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl
B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C. Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCl
D.H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.與較大的顆粒物相比,不易沉降,且富含大量有毒、有害物質(zhì),對(duì)人體健康和大氣環(huán)境影響更大,也是造成霧霾天氣的最主要“元兇”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是我國(guó)南方某城市一天的PM2.5動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)折線圖.這一天中PM2.5的最高值出現(xiàn)在18時(shí)左右.
(2)請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際生活,判斷以下改善霧霾天氣方法可行的是C
①禁止燃放煙花爆竹    ②減少煤和石油的直接燃燒       ③多騎自行車(chē),少開(kāi)私家車(chē)
④少開(kāi)窗              ⑤外出戴口罩
A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③D.①②
(3)圖乙是我國(guó)北方某城市一年中出現(xiàn)霧霾天氣的柱狀圖(北方在寒冷季節(jié)常進(jìn)行集中供暖).你認(rèn)為該城市出現(xiàn)這種情況的可能原因是寒冷季節(jié)煤炭等礦物燃料使用較其它季節(jié)多,PM2.5排放也較多,從而導(dǎo)致寒冷季節(jié)的霧霾天氣比其它季節(jié)多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a:錐形瓶b:集氣瓶
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用F裝置來(lái)收集O2驗(yàn)滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,則氣體已經(jīng)收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═H2O+CaCl2+CO2↑,檢驗(yàn)CO2的方法是:將產(chǎn)生的氣體通入,觀察到澄清石灰水渾濁,則是CO2
(4)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下口有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好.
(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從端通入d(填“c”或“d”).
(6)用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會(huì)混有雜質(zhì)氣體,用化學(xué)方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑,說(shuō)明金屬活動(dòng)性Cu<Al(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是CE,表示離子的是C.
③甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是乙,屬于化合物的甲丙.

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同步練習(xí)冊(cè)答案