下列表述中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（　�。�
A、“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益
B、廣告語--本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害
C、二氧化碳能使人窒息，是一種有毒氣體
D、含碘食鹽中的“碘”是指碘元素
考點：水的性質(zhì)和應(yīng)用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),元素的概念,物質(zhì)的元素組成
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)超純水、超純蒸餾水中不含量人體必需的微量元素、礦物質(zhì)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸進(jìn)行分析；
D、根據(jù)人體需要的微量元素進(jìn)行分析．
解答：解：A、“超純水”、“超純蒸餾水”中不含量人體必需的微量元素、礦物質(zhì)，長期飲用無益健康，故A錯誤；
B、任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)，但是有天然與合成之分，故B錯誤；
C、二氧化碳不能供給呼吸，二氧化碳無毒，能使人窒息死亡，故C錯誤；
D、含碘食鹽中的“碘”是指碘元素，故D正確．
故選：D．
點評：與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點之一，了解微量元素與健康的關(guān)系、攝入方法等即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

去年，我市遭遇了超百年一遇的特大洪災(zāi)，在洪水面前，小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)會的污水處理知識，對所取的洪水進(jìn)行了凈化處理，解決了家中的暫時用水問題．
（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的
 
操作．　
（2）【發(fā)現(xiàn)問題】小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作（1）后的水仍然渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
【查閱資料】明礬[化學(xué)式：KAl（SO4）2?12H2O]是-種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+、Al3+、SO42-．
【提出猜想】明礬中哪-種離子有凈水作用．
小敏進(jìn)行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和C1-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
（3）小敏的實驗方案不完善，需要對方案進(jìn)行補充完善，請你把補充方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填入下表．
實驗?zāi)康?/TD>使用試劑
Al3+是否有凈水作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在以下敘述中：①石蠟在空氣中可以燃燒；②石蠟在空氣中燃燒；③石蠟受熱熔化．屬于物理變化的是（填序號，下同）
 
；屬于化學(xué)變化的是
 
；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
（2）某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)槲镔|(zhì)的氣態(tài)，這種變化一定屬于化學(xué)變化嗎？
 
．舉例說明：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“春蠶到死絲方盡”．這里“絲”的主要成分是（　�。�
A、塑料絲B、維生素
C、蛋白質(zhì)D、油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化合價的說法中，正確的（　　）
A、在NaCl和HCl里，氯元素均為-1價
B、在H2中，氫元素顯+1價
C、一種元素在同一種化合物里，化合價一定相同
D、非金屬元素在化合物里一定顯負(fù)價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)一氧化碳的性質(zhì)實驗，

試回答下列問題：實驗正確進(jìn)行時，在A、B、C三處各能觀察到什么現(xiàn)象？
A試管內(nèi)：
 
試管外：
 
 B：
 
 C：
 

該實驗說明一氧化碳的哪些化學(xué)性質(zhì)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的實驗裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗時應(yīng)先點燃
 
處（填“A”或“B”）的酒精燈；
（2）實驗室中洗氣瓶內(nèi)澄清石灰水的實驗現(xiàn)象為
 
；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）酒精燈B的作用為
 
；
（4）乙同學(xué)質(zhì)疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水，以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應(yīng)．你認(rèn)為乙的設(shè)計是否必要？
 
（填“必要“或“不必要”）．你的解釋是
 
．
（5）丁同學(xué)認(rèn)為甲設(shè)計的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法，請你為丁同學(xué)設(shè)計一種合理的尾氣處理方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，空氣中微量的臭氧（O3）可抵抗陽光中紫外線對人體的傷害．作空調(diào)和冰箱制冷劑的“氟利昂”（以M表示其化學(xué)式），它可以破壞臭氧層．此反應(yīng)可表示為：①O3→O2+O  ②M+O3→MO+O2 ③MO+O→M+O2氟利昂在反應(yīng)整個過程中的作用是（　　）
A、氧化劑B、還原劑
C、催化劑D、穩(wěn)定劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗測得某樣品中只含有碳元素，則該樣品（　�。�
A、一定是金剛石或石墨中的一種
B、一定是木炭或活性炭中的一種
C、一定是碳元素的一種單質(zhì)
D、可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物

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