【題目】下列實驗方案中,不能達到相應實驗目的的是( )
①鑒別燒堿和氯化鈉兩種固體:加水溶解,比較溶液溫度變化;②區(qū)分甲烷、一氧化碳和氫氣三種 氣體:點燃,觀察火焰顏色;③鑒別化肥KNO3和NH4NO3:取樣,分別加入少量熟石灰,研磨,聞氣味;④除去CaCl2溶液中的稀鹽酸:加入過量碳酸鈣粉末,充分反應,過濾;⑤鑒別二氧化碳、空氣和氧氣三種無色氣體:伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象
A. ②⑤B. ①②C. ③④D. ④⑤
【答案】A
【解析】
鑒別物質(zhì)可以觀察顏色、聞氣味、加試劑觀察生成物狀態(tài)。
①鑒別燒堿和氯化鈉兩種固體:加水溶解,氫氧化鈉溶液會放熱,即溶液溫度升高。氯化鈉溶液溫度不會發(fā)生變化,故①正確;
②區(qū)分甲烷、一氧化碳和氫氣三種氣體:點燃,火焰顏色均為藍色。無法鑒別,故②不正確;
③鑒別化肥和:取樣,分別加入少量熟石灰,研磨有刺激性氣味,沒有氣味,故③正確;
④除去CaCl2溶液中的稀鹽酸:加入過量碳酸鈣粉末,碳酸鈣不溶解,充分反應后,過濾可除去稀鹽酸,故④正確;
⑤鑒別二氧化碳、空氣和氧氣三種無色氣體:伸入帶火星的木條,氧氣能使帶火星的木條復燃,用帶火星的木條只能鑒別出氧氣,帶火星的木條在空氣中也有可能熄滅,故空氣和二氧化碳不易鑒別,故⑤不正確。
故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)A-H均為初中化學常見物質(zhì),A是一種常見的堿,B是二氧化碳,D為常用食品干燥劑,E為稀硫酸,G是黑色固體粉末且物質(zhì)類別為氧化物,F溶液呈淺綠色,H溶液呈藍色。如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物和產(chǎn)物已省略:“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連的兩種物質(zhì)能反應)請回答下列問題
(1)寫出B→C反應的化學方程式______________。
(2)寫出E→F反應的化學方程式______________。
(3)寫出物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學用軟塑料瓶自制氣體了一套發(fā)生裝置(如右圖所示),下列關(guān)于該裝置的說法不正確的是
A. 通過捏放瓶身可隨時控制反應的發(fā)生和停止
B. 若無紡布包內(nèi)藥品為大理石,利用該裝置可制二氧化碳
C. 利用該裝置制氧氣,液體試劑為雙氧水
D. 利用該裝置制氧氣,無紡布包內(nèi)二氧化錳越多,生成氧氣就越多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定4.24g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),將其配置成100mL溶液,分成兩等分,用如下兩種方法進行測定。
加入的試劑 | 測得數(shù)據(jù) | |
方法1 | 足量 | 碳酸鋇沉淀1.97g |
方法2 | 足量 | 二氧化碳氣體0.44g |
請完成上述表格,并自主選擇一種方法,計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應為初中化學常見的反應,其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是( )
選項 | A. | B. | C. | D. | |
轉(zhuǎn)化關(guān)系 | |||||
物 質(zhì) | 甲 | FeCl2 | HCl | CaCO3 | CuSO4 |
乙 | Fe | H2O | CO2 | Cu | |
丙 | Fe2O3 | H2 | Na2CO3 | CuO |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質(zhì),其中A是一種黑色物質(zhì),B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示(圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應物生成物及反應條件已略去),請回答。
(1)E的化學式為____;
(2)寫出反應①的化學方程式_____;
(3)反應②屬于____反應(填基本反應類型)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E均為初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略去),已知B是密度最小的氣體單質(zhì),C是胃液的主要成分,D是配制農(nóng)藥波爾多液的堿,E是相對分子質(zhì)量為18的氧化物。則A的化學式是_____________;C—D反應的化學方程式為_____________;E→B反應的化學方程式為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高純氧化鐵(Fe2O3)又稱“引火鐵”,可作催化劑,在現(xiàn)代工業(yè)上有廣泛應用前景。以下是用赤鐵礦(含少量不溶于水的SiO2等)為原料,制備高純氧化鐵的生產(chǎn)流程圖。(資料:FeCO3難溶于水)
(1)寫出高溫時赤鐵礦中的Fe2O3與CO發(fā)生反應的化學方程式___________________________。
(2)上述流程圖中第2步實驗加入足量稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象為:固體部分溶解,________________。
(3)操作②用到的玻璃儀器有________________。
(4)上述流程中加入碳酸銨時發(fā)生反應的基本反應類型是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家庭廚房是一個化學世界,其中蘊含著豐富的化學知識。
(1)廚房中常用的食材有大米、白面、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含糖類的食材是________。
(2)炒菜時沒有進入廚房就能聞到菜的香味,這是因為______。
(3)炒菜用的鐵鍋的塑料把手具有_______________。(填“熱塑性”或“熱固性”)
(4)為了增加菜的鮮味,炒菜時可適當加入味精(主要成分為谷氨酸鈉,化學式為C5H8NO4Na)。下列有關(guān)谷氨酸鈉的說法正確的是__________。
A 谷氨酸鈉是由5種元素組成的化合物。
B 每個谷氨酸鈉分子中含有19個原子。
C 谷氨酸鈉中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為5:4。
D 谷氨酸鈉中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大。
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