【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

①鑒別燒堿和氯化鈉兩種固體：加水溶解，比較溶液溫度變化；②區(qū)分甲烷、一氧化碳和氫氣三種 氣體：點(diǎn)燃，觀察火焰顏色；③鑒別化肥KNO3和NH4NO3：取樣，分別加入少量熟石灰，研磨，聞氣味；④除去CaCl2溶液中的稀鹽酸：加入過(guò)量碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)，過(guò)濾；⑤鑒別二氧化碳、空氣和氧氣三種無(wú)色氣體：伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象

A. ②⑤B. ①②C. ③④D. ④⑤

【答案】A

【解析】

鑒別物質(zhì)可以觀察顏色、聞氣味、加試劑觀察生成物狀態(tài)。

①鑒別燒堿和氯化鈉兩種固體：加水溶解，氫氧化鈉溶液會(huì)放熱，即溶液溫度升高。氯化鈉溶液溫度不會(huì)發(fā)生變化，故①正確；

②區(qū)分甲烷、一氧化碳和氫氣三種氣體：點(diǎn)燃，火焰顏色均為藍(lán)色。無(wú)法鑒別，故②不正確；

③鑒別化肥和：取樣，分別加入少量熟石灰，研磨有刺激性氣味，沒(méi)有氣味，故③正確；

④除去CaCl2溶液中的稀鹽酸：加入過(guò)量碳酸鈣粉末，碳酸鈣不溶解，充分反應(yīng)后，過(guò)濾可除去稀鹽酸，故④正確；

⑤鑒別二氧化碳、空氣和氧氣三種無(wú)色氣體：伸入帶火星的木條，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條只能鑒別出氧氣，帶火星的木條在空氣中也有可能熄滅，故空氣和二氧化碳不易鑒別，故⑤不正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)A-H均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A是一種常見(jiàn)的堿，B是二氧化碳，D為常用食品干燥劑，E為稀硫酸，G是黑色固體粉末且物質(zhì)類別為氧化物，F溶液呈淺綠色，H溶液呈藍(lán)色。如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略：“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)）請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（2）寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（3）寫出物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的一種用途______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體了一套發(fā)生裝置(如右圖所示)，下列關(guān)于該裝置的說(shuō)法不正確的是

A. 通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

B. 若無(wú)紡布包內(nèi)藥品為大理石，利用該裝置可制二氧化碳

C. 利用該裝置制氧氣，液體試劑為雙氧水

D. 利用該裝置制氧氣，無(wú)紡布包內(nèi)二氧化錳越多，生成氧氣就越多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定4.24g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將其配置成100mL溶液，分成兩等分，用如下兩種方法進(jìn)行測(cè)定。

加入的試劑

測(cè)得數(shù)據(jù)

方法1

足量

碳酸鋇沉淀1.97g

方法2

足量

二氧化碳?xì)怏w0.44g

請(qǐng)完成上述表格，并自主選擇一種方法，計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng)，其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是( )

選項(xiàng)

A.

B.

C.

D.

轉(zhuǎn)化關(guān)系

物 質(zhì)

甲

FeCl2

HCl

CaCO3

CuSO4

乙

Fe

H2O

CO2

Cu

丙

Fe2O3

H2

Na2CO3

CuO

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中A是一種黑色物質(zhì)，B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示(圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件已略去)，請(qǐng)回答。

(1)E的化學(xué)式為____；

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____；

(3)反應(yīng)②屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略去）,已知B是密度最小的氣體單質(zhì),C是胃液的主要成分,D是配制農(nóng)藥波爾多液的堿,E是相對(duì)分子質(zhì)量為18的氧化物。則A的化學(xué)式是_____________；C—D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；E→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純氧化鐵（Fe2O3）又稱“引火鐵”，可作催化劑，在現(xiàn)代工業(yè)上有廣泛應(yīng)用前景。以下是用赤鐵礦（含少量不溶于水的SiO2等）為原料，制備高純氧化鐵的生產(chǎn)流程圖。（資料：FeCO3難溶于水）

(1)寫出高溫時(shí)赤鐵礦中的Fe2O3與CO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

(2)上述流程圖中第2步實(shí)驗(yàn)加入足量稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象為：固體部分溶解，________________。

(3)操作②用到的玻璃儀器有________________。

(4)上述流程中加入碳酸銨時(shí)發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭廚房是一個(gè)化學(xué)世界，其中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。

（1）廚房中常用的食材有大米、白面、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含糖類的食材是________。

（2）炒菜時(shí)沒(méi)有進(jìn)入廚房就能聞到菜的香味，這是因?yàn)?/span>______。

（3）炒菜用的鐵鍋的塑料把手具有_______________。（填“熱塑性”或“熱固性”）

（4）為了增加菜的鮮味，炒菜時(shí)可適當(dāng)加入味精（主要成分為谷氨酸鈉，化學(xué)式為C5H8NO4Na）。下列有關(guān)谷氨酸鈉的說(shuō)法正確的是__________。

A 谷氨酸鈉是由5種元素組成的化合物。

B 每個(gè)谷氨酸鈉分子中含有19個(gè)原子。

C 谷氨酸鈉中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為5:4。

D 谷氨酸鈉中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

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