許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是從重視微小差異開始。科學(xué)家瑞利和拉姆塞正是重視氮?dú)饷芏鹊奈⑿〔町�，才最終發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。

材料一　1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮?dú)�，其密度�?.2572 g/L；由含氮化合物反應(yīng)并除去水蒸氣后獲得的氮?dú)�，其密度�?.2505 g/L，兩者密度差值雖小，卻完全超出了實(shí)驗(yàn)誤差范圍。

材料二　1894年4月，瑞利和拉姆塞開始用如圖所示裝置進(jìn)行“清除空氣中氮?dú)狻钡膶?shí)驗(yàn)研究：在倒立圓底燒瓶?jī)?nèi)引入兩根金屬導(dǎo)線，通電使瓶中空氣里的氧氣和氮?dú)馍傻难趸�，用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳?xì)怏w，并從氣體進(jìn)口不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)充氧氣，使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。

材料三　瑞利和拉姆塞又設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)裝置，將上述實(shí)驗(yàn)所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量剩余氣體，對(duì)剩余氣體做光譜分析，得知，這是一種未知的氣體，并測(cè)得其密度約是氮?dú)獾?.5倍。1894年8月13日，他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知?dú)怏w，并命名為氬氣。

材料四　1898年拉姆塞等人利用不同物質(zhì)沸點(diǎn)不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。

根據(jù)上述材料回答下列問題。

(1)與純凈氮?dú)饷芏戎蹈咏氖怯蒧__________(填“空氣中”或“含氮物質(zhì)的反應(yīng)”)獲得的氮?dú)饷芏戎怠?/p>

(2)實(shí)驗(yàn)中不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)充氧氣的目的是_______________。

(3)在當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件下，很難利用化學(xué)反應(yīng)除去氬氣，獲知“未知?dú)怏w”中還有其他氣體存在，其理由是_________________。

含氮物質(zhì)的反應(yīng)瓶?jī)?nèi)氮?dú)夥磻?yīng)完全氬氣化學(xué)性質(zhì)很不活潑，“未知?dú)怏w”中的其他氣體的化學(xué)性質(zhì)與氬氣相近 【解析】 (1)空氣中獲得的氮?dú)庵泻谢瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的稀有氣體，而從含氮化合物反應(yīng)中獲得的氮?dú)夂械碾s質(zhì)很少，因此與純凈氮?dú)饷芏戎蹈咏氖怯珊衔锓磻?yīng)獲得的氮?dú)饷芏戎担?2)實(shí)驗(yàn)中不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)充氧氣的目的是將瓶?jī)?nèi)的氮?dú)夥磻?yīng)完全； (3)氬氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，“未知?dú)怏w”中的其...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測(cè)題 題型：流程題

用工業(yè)碳酸鈣（含有少量Al2O3、Fe2O3）生產(chǎn)醫(yī)藥CaCl2•2H2O的主要流程如下：

（1）加入試劑A的目的是除去溶液1中少量AlCl3、FeCl3 ． 試劑A可以選擇________ （選填序號(hào)）．

a．Na2CO3      b．Ba（OH）2     c．Ca（OH）2

（2）階段一的目的是________ ．

（3）操作1、2中，所用玻璃儀器有________、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管．操作3包括：蒸發(fā)濃縮、________、過濾、洗滌等．

C；除去工業(yè)碳酸鈣中的雜質(zhì)；漏斗；降溫結(jié)晶 【解析】 (1)除去鋁離子、鐵離子常用氫氧根離子，鋇離子會(huì)引入新的雜質(zhì)，所以應(yīng)選擇氫氧化鈣；(2)階段一可以除去碳酸鈣中的氧化鋁、氧化鐵等雜質(zhì)，所以階段一的目的是：除去工業(yè)碳酸鈣中的雜質(zhì)；(3)通過分析可知，操作1、2是過濾，過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管，操作3是從溶液中得到固體，包括：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌等。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上3.3燃燒條件與滅火原理 練習(xí) 題型：單選題

野炊結(jié)束后及時(shí)用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是（ ）

A. 清除可燃物 B. 將可燃物與氧氣隔絕

C. 降低可燃物的著火點(diǎn) D. 降低可燃物的溫度

B 【解析】 用沙土蓋滅火堆，使可燃物與氧氣隔絕，可以達(dá)到滅火的目的；沒有撤離可燃物，可燃物的著火點(diǎn)一般不能改變，蓋上沙土能夠降低溫度，但是不是主要原因；由分析可知，用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是將可燃物與氧氣隔離。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)1.1《身邊的化學(xué)》同步測(cè)試卷 題型：單選題

日常生活中，我們處處都能見到化工產(chǎn)品。下列物質(zhì)不屬于化工產(chǎn)品的是（ ）

A. 石油

B. 塑料

C. 合成纖維

D. 玻璃

A 【解析】 A、石油不是通過化學(xué)方法制得的燃料，不屬于化工產(chǎn)品，故選項(xiàng)正確；B、塑料是通過化學(xué)方法合成出來的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、合成纖維是通過化學(xué)方法合成出來的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、玻璃是通過化學(xué)方法合成出來的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.1身邊的化學(xué) 練習(xí) 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的

A. 氫氧化鈉易潮解——用作某些氣體的干燥劑

B. 一氧化碳具有毒性——用于冶煉金屬

C. 磷燃燒能產(chǎn)生白煙——可用于制作煙幕彈

D. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活波——可用作食品保護(hù)氣

B 【解析】 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項(xiàng)進(jìn)行分析。 A、氫氧化鈉易潮解，是因?yàn)闅溲趸c具有吸水性，故常用作某些堿性或中性氣體的干燥劑，故A正確； B、一氧化碳具有毒性，但冶煉金屬是利用了一氧化碳的還原性，不對(duì)應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、由于磷在燃燒時(shí)能產(chǎn)生大量的白煙，故可用于制作煙幕彈，故C正確；D、由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活波，在一般條件下不與其他物質(zhì)反應(yīng)，故可...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)2.1.2純凈物和混合物、探究呼吸作用、空氣的污染和防治同步練習(xí)題 題型：單選題

“霧霾”、“灰霾”、PM2.5已成電視新聞熟詞，下列做法不符合“環(huán)境友好”的是( )

A. 使用清潔能源，減少煤的燃燒 B. 減少交通壓力，提倡私家車出行

C. 種植沙漠防護(hù)林，減少沙塵暴 D. 綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒

B 【解析】A. 使用清潔能源，減少煤的燃燒，可以減少污染物的排放，不符合題意； B. 減少交通壓力，提倡私家車出行，增加污染物的排放，符合題意；C. 種植沙漠防護(hù)林，減少沙塵暴 ，可以減少污染物的排放，不符合題意； D. 綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒，可以減少污染物的排放，不符合題意。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)2.1.2純凈物和混合物、探究呼吸作用、空氣的污染和防治同步練習(xí)題 題型：填空題

下面是對(duì)空氣的一些認(rèn)識(shí)，請(qǐng)判斷正誤：(在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”)

(1)空氣是一種由多種物質(zhì)組成的混合物（____）

(2)二氧化碳能造成溫室效應(yīng)，所以是空氣污染物（____）

(3)氧氣、氮?dú)狻⑺畬儆诩儍粑�，二氧化碳、二氧化硫�(qū)儆诨旌衔铮╛___）

(4)空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好（____）

(5)稀有氣體不參加任何化學(xué)反應(yīng)（____）

(6)五氧化二磷屬于混合物（____）

(7)冰水混合物屬于純凈物（____）

√×××××√ 【解析】 (1)空氣是由氮?dú)�、氧氣等多種物質(zhì)組成的混合物，故正確； (2)二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物，故錯(cuò)誤； (3)氧氣、氮?dú)�、水、二氧化碳、二氧化硫都是由一種物質(zhì)組成的純凈物，故錯(cuò)誤； (4)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣主要污染物：可吸入顆粒物、氮氧化物（NOx）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故錯(cuò)誤； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1運(yùn)動(dòng)的水分子同步測(cè)試卷 題型：填空題

在水的沸騰和通電分解水兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中請(qǐng)從宏觀和微觀（原子和分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述它們的變化過程。

（1）宏觀：________ ；微觀：________ ；

（2）宏觀：________ ；微觀：________。

水沸騰是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，物質(zhì)種類沒有發(fā)生變化，因此是物理變化；水沸騰是水分子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中，分子本身沒有發(fā)生變化，因此是物理變化；水通電生成氫氣和氧氣，物質(zhì)種類發(fā)生了變化，因此是化學(xué)變化；水分子分為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生變化，因此是化學(xué)變化 【解析】 (1). 無新物質(zhì)生的變化是物理變化。水沸騰是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，物質(zhì)種類沒有發(fā)生變化...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí) 2.3.2.原子的結(jié)構(gòu)、相對(duì)原子質(zhì)量 題型：填空題

原子的電子層最多可達(dá)到7層，以n代表電子層數(shù)，每層的電子排布是有一定原則的：①每層最多容納的電子數(shù)為2n2個(gè)；②最外層不超過8個(gè)(第一層為最外層時(shí)不超過2個(gè))；③次外層不超過18個(gè)，倒數(shù)第三層不超過32個(gè)。

依據(jù)此規(guī)律，畫出的硒原子(Se)和碘原子(I)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

硒原子： 碘原子：

(1)硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x＝________。

(2)碘原子的化學(xué)性質(zhì)與下列________(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似。

A.B.C.D.

18B 【解析】 (1)在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=34-2-8-6=18； (2)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，B粒子硒原子的最外層電子數(shù)相同，B粒子化學(xué)性質(zhì)與硒原子化學(xué)性質(zhì)相似。

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