對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無(wú)色變成
 
色.
(2)利用圖中的第②條性質(zhì)可以檢驗(yàn)一種常見(jiàn)的氣體,該氣體是
 
(填寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)圖中的第③條性質(zhì)是堿[Ca(OH)2]與
 
(填寫(xiě)酸、堿、鹽、氧化物等物質(zhì)的類(lèi)別)的反應(yīng),寫(xiě)出屬于該性質(zhì)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(4)利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)酚酞遇酸不變色,遇堿變紅考慮;
(2)二氧化碳用澄清的石灰水來(lái)驗(yàn)證;
(3)根據(jù)堿的通性分析;
(4)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣,可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)酚酞遇酸不變色,遇堿變紅,氫氧化鈣屬于堿,所以將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無(wú)色變成紅色;
(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,利用此來(lái)檢測(cè)二氧化碳;方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)堿的性質(zhì)為:堿溶液能跟酸堿指示劑、非金屬氧化物(即酸性氧化物)、酸起、某些鹽反應(yīng),所以第③條為是與酸反應(yīng),例如氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng),方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
(4)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,用觀察法配平,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號(hào),故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)紅;
(2)CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)酸;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(4)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道酸堿指示劑遇到酸和堿變色情況以及堿的通性,熟悉方程式的書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包未知粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)中的四種.興趣小組為確定其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

【實(shí)驗(yàn)一】甲組同學(xué)進(jìn)行定性探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
(1)取少量該未知粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過(guò)濾.粉末部分溶解,
得到白色濾渣和無(wú)色濾液.
原粉末中一定不含
 
;
白色濾渣不一定是原粉末中的碳酸鈣,其理由是
 
(2)向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液. 溶液變紅濾液中存在堿性物質(zhì).
(3)向(2)所得溶液中滴加足量稀鹽酸.
 
原固體粉末中一定含有Na2CO3.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
【實(shí)驗(yàn)二】乙組同學(xué)進(jìn)行定量探究.如圖實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體B中含15g氯元素.試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,該未知粉末的組成可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列漢沽民間制作,其中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、民間繡十字繡
B、版畫(huà)廠木刻
C、鹽場(chǎng)曬鹽
D、玫瑰香葡萄酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度,下列操作或結(jié)論正確的是(  )
A、用pH試紙直接沾取待測(cè)溶液
B、先用水潤(rùn)濕pH試紙?jiān)贉y(cè)定溶液酸堿度
C、用pH試紙測(cè)得石灰水的pH=5
D、用pH試紙測(cè)得鹽酸的pH=1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列日常生活中的變化屬于物理變化的是( 。
A、牛奶變酸B、木已成舟
C、鐵鍋生銹D、煙花燃放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如下所述的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)甲:向盛有10g氫氧化鈉溶液的燒杯中插入一支溫度計(jì),滴入幾滴酚酞,隨后向該溶液中不斷滴入稀鹽酸,隨著鹽酸的滴入,溶液顏色的變化是
 
.溶液的溫度逐漸升高的原因是
 
;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)乙:向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中通入二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中,看到有氣泡出現(xiàn),最終廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問(wèn).
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):指示劑、水和
 
;②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉(提示:碳酸鈉水溶液pH>7);
小亮認(rèn)為:只有氫氧化鈉;
你認(rèn)為還可能是:
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小蘭、小亮和你的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置. ①?zèng)]有白色沉淀,溶液呈紅色. 小亮的猜想正確.
 
你的猜想正確.
(4)在甲實(shí)驗(yàn)中,若消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸20.0g時(shí),此時(shí)溶液的顏色恰好有紅色變?yōu)闊o(wú)色,試計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵.某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)的組成進(jìn)行了探究.
【查閱資料】
(1)白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.
(2)硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水,高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物.
(3)能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯(C2H4)等.
(4)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
該興趣小組同學(xué)稱(chēng)取ag硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)樣品按圖1裝置高溫加熱,使其完全分解,并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示關(guān)系圖.

【數(shù)據(jù)分析】
(1)圖1裝置B中無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán),質(zhì)量增加12.6g,說(shuō)明產(chǎn)物中有(填化學(xué)式,下同)
 
;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說(shuō)明產(chǎn)物中還有
 
;
(2)T4℃時(shí),硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅色固體是
 
;
(3)興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,寫(xiě)出FeSO4分解的化學(xué)方程式
 
;
(4)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算FeSO4?xH2O中的x.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
 

【交流討論】
(1)反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測(cè)出的x值會(huì)(填“偏大”“偏小”或“不變”)
 
;
(2)硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外,還可能具有的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品,如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)試劑A化學(xué)式是
 
,試寫(xiě)出其與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)操作1名稱(chēng)為
 
,操作2所得主要副產(chǎn)物為
 
(填化學(xué)式),該主要副產(chǎn)物可用作
 
(定一種用途),操作3為洗滌、檢驗(yàn)和烘干,其中洗滌的作用是
 
,檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑為
 
(填化學(xué)式)溶液.
(3)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(4)資料:二氧化硅難溶于水,但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng).某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計(jì)方案提純碳酸鋇:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加足量的
 
,(從下列選項(xiàng)中選擇)過(guò)濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
A.蒸餾水   B.氫氧化鈉溶液   C.氫氟酸溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如圖.請(qǐng)根據(jù)流程回答問(wèn)題:
(1)將CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式
 

(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3
 
(填化學(xué)式).
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是
 
.為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入
 
(填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加
 
,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液        b.過(guò)量的BaCl2溶液         c.過(guò)量的Ba(NO32溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案