有一包未知粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)中的四種.興趣小組為確定其組成設(shè)計并進行如下實驗.

【實驗一】甲組同學(xué)進行定性探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析
(1)取少量該未知粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾.粉末部分溶解,
得到白色濾渣和無色濾液.
原粉末中一定不含
 
;
白色濾渣不一定是原粉末中的碳酸鈣,其理由是
 
(2)向濾液中滴加無色酚酞試液. 溶液變紅濾液中存在堿性物質(zhì).
(3)向(2)所得溶液中滴加足量稀鹽酸.
 
原固體粉末中一定含有Na2CO3.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
【實驗二】乙組同學(xué)進行定量探究.如圖實驗測得固體B中含15g氯元素.試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實驗進行分析,該未知粉末的組成可能是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:混合物組成的推斷題
分析:硫酸銅的水溶液為藍色,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,可以用于檢驗碳酸鈉的存在,100g15%的鹽酸含有氯元素的質(zhì)量為14.6g,而固體B中含有15g氯元素,則混合物中一定含有含氯元素的物質(zhì),根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量,可以推知還能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).
解答:解:試驗一:硫酸銅的水溶液為藍色,得到的是無色濾液,則一定不含硫酸銅,粉末中含有的氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以得到的沉淀不一定是原粉末中的碳酸鈣,原粉末中一定含有碳酸鈉,則加入鹽酸能反應(yīng)生成二氧化碳氣體,且溶液的堿性消失,所以本題答案為:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析
一定不含硫酸銅,
CaO+H2O=Ca(OH)2
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
溶液由紅色變?yōu)闊o色,有氣泡生成Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
實驗二:設(shè)生成8.8g二氧化碳需要碳酸鈉的質(zhì)量為x,則有
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                   44
 x                    8.8g   
106
x
=
44
8.8g

  x=21.2g
而粉末的質(zhì)量只有21g,所以生成8.8g二氧化碳還需要碳酸鈣,所以固體中一定會有碳酸鈣;
(2)100g15%的鹽酸含有氯元素的質(zhì)量為:100g×15%
35.5
36.5
×100%≈14.6g,而固體B中含有15g氯元素,則混合物中一定含有含氯元素的物質(zhì),即一定含有氯化鈉,所以本題答案為:Na2CO3、NaCl、CaCO3、NaOH或Na2CO3、NaCl、CaCO3、CaO.
故答案為:實驗一
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析
一定不含硫酸銅,
CaO+H2O=Ca(OH)2
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
溶液由紅色變?yōu)闊o色,有氣泡生成Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
實驗二:Na2CO3、NaCl、CaCO3、NaOH或Na2CO3、NaCl、CaCO3、CaO.
點評:本題為文字敘述型物質(zhì)推斷題,完成此題關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出有關(guān)有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)實驗的現(xiàn)象及題干提供的實驗數(shù)據(jù)逐步推導(dǎo)得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水,向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示).
(1)開始時
 
管溶液呈紅色.
(2)充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色,除酚酞外,此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為
 
,可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是固體A的溶解度曲線示意圖,如表是固體B在不同溫度時的溶解度:
溫度/℃020406080
溶解度/g3235405065
(1)請根據(jù)上表數(shù)據(jù)在如圖繪制出B物質(zhì)的溶解度曲線.
(2)由如圖可知,溫度大約在
 
℃時,A和B兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)計算.配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液,所需A質(zhì)量為
 
g,所需蒸餾水的體積為
 
mL(水的密度近似看做1g/mL)
(4)稱量.用托盤天平稱A的質(zhì)量.調(diào)節(jié)平衡前,要
 
.(填字母)
a、在左盤放一張干凈的紙片,不能在托盤上直接放藥品
b、在左右兩個托盤上各放一張干凈的、大小相同的紙片
(5)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是:
①規(guī)格為(填“50mL”或“10mL”)
 
的量筒;②
 

(6)溶解.將稱量好的固體A和蒸餾水混合溶解.
(7)稀釋.20℃時,將20mL(密度約為1.05g/mL)質(zhì)量分數(shù)為10%的A溶液,稀釋成質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液,需要
 
g水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年要注意飲食健康.雞蛋、牛奶能提供的營養(yǎng)主要是
 
;人體內(nèi)缺少鐵元素易患的病癥是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習化學(xué)的必備知識.在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合.(填物質(zhì)編號如“①⑥”,如有多種組合,組合間用分號“;”相隔)
①CO2            ②KNO3溶液    ③Ag    ④CuSO4溶液    ⑤稀H2SO4
⑥NaOH溶液      ⑦Fe           ⑧NaCl溶液
(1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有
 

(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎮(zhèn)江屬于城市山林,有著悠久的文化和歷史.
(1)茅山新四軍紀念館是鎮(zhèn)江市的名片之一.館內(nèi)有許多抗戰(zhàn)時的槍炮,但有些表面出現(xiàn)銹跡,其主要原因是:鐵與
 
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.所以,平時生活中我們?yōu)榱朔乐菇饘偕P可采取的措施是
 
(寫出一種).
(2)“衛(wèi)崗溫泉”是人們休閑的好去處.
①溫泉水的pH在7.5~8.9之間,該溫泉水顯
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
②檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐,在高溫下通入空氣進行一系列反應(yīng)把鐵還原出來.
(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)在高爐里反應(yīng)生成單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式是:
 

(2)計算:
①Fe2O3的相對分子質(zhì)量是:
 

②1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦中,含氧化鐵的質(zhì)量是
 
t;
③上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵96%的生鐵
 
t.(精確到0.1t)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列括號中的雜質(zhì),寫出化學(xué)方程式:HCl(H2SO4
 
;FeSO4(CuSO4
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

(1)為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成
 
色.
(2)利用圖中的第②條性質(zhì)可以檢驗一種常見的氣體,該氣體是
 
(填寫化學(xué)式),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)圖中的第③條性質(zhì)是堿[Ca(OH)2]與
 
(填寫酸、堿、鹽、氧化物等物質(zhì)的類別)的反應(yīng),寫出屬于該性質(zhì)的一個化學(xué)方程式
 

(4)利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
 

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