請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實(shí)驗(yàn)誤差    D.防止藥品沾在試管內(nèi)壁
(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱.
 

(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上.
 

(3)裝狀粉末藥品時(shí),試管平放,用紙槽將藥品送到試管底部.
 

(4)量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持平視.
 
考點(diǎn):加熱器皿-酒精燈,測(cè)量容器-量筒,固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)根據(jù)為防止試管破裂,加熱試管時(shí),先均勻預(yù)熱,后集中加熱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)為防止污染藥品滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)固體粉末藥品的正確取用方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)量筒讀數(shù)要平視凹液面的最低處進(jìn)行分析.
解答:解:(1)為防止試管破裂,加熱試管時(shí),先均勻預(yù)熱,后集中加熱,故選:B;
(2)為防止污染藥品滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上,故選:A;
(3)為防止藥品沾在試管內(nèi)壁,裝狀粉末藥品時(shí),試管平放,用紙槽將藥品送到試管底部,故選:D;
(4)量筒讀數(shù)要平視凹液面的最低處,故選:C.
故答案為:(1)B;
(2)A;
(3)D;
(4)C.
點(diǎn)評(píng):給試管中的藥品加熱時(shí),應(yīng)先均勻預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱,防止試管外壁有水滴而受熱不均,導(dǎo)致試管炸裂.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空
①用化學(xué)用語(即化學(xué)符號(hào))表示三個(gè)鎂離子
 
、兩個(gè)鈣原子
 
、鐵元素
 
、保持食鹽化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
 

②說出數(shù)字“2”的意義2Na+
 
3Ca2+
 
2H
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
,用于盛放化學(xué)藥品的是
 
,用于量取液體體積的是
 
.試管夾主要用來
 
,用來蒸發(fā)溶液的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置,完成下面的題
(1)此裝置
 
(填“能”或“不能”)將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?br />(2)使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,我們可以用
 
區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分(按體積計(jì)算:
 
占78%,氧氣占
 
,稀有氣體占
 
,二氧化碳占
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可溶性鋇鹽有毒.醫(yī)院里讓患者口服硫酸鋇作“鋇餐”檢查時(shí),患者卻不中毒,原因是
 
;若誤服碳酸鋇就會(huì)中毒,原因是(用化學(xué)方程式表示,下同)
 
;誤服后可立即用瀉鹽(硫酸鎂)解毒,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列符號(hào):
①氫元素
 
     
②2個(gè)銅原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,完成下列問題
(1)接通直流電源后,A電極為電源的
 
極,A試管與B試管中氣體體積比為:.
(2)水是由
 

A.氫氣與氧氣組成             B.氫元素和氧元素組成
C.二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成   D.一個(gè)氧原子和二個(gè)氫原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究中,某同學(xué)得到如下描述,你認(rèn)為不正確的是(  )
A、在空氣中放置了一段時(shí)間的澄清石灰水會(huì)變渾濁
B、向空的集氣瓶里呼出氣體,內(nèi)壁上會(huì)有水珠
C、呼出的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
D、呼出的氣體可使澄清石灰水變渾濁

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