硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，生活中要使硬水軟化，可采用的方法是(   )
A．煮沸B．?dāng)嚢?/td>C．吸附D．過濾
A

試題分析：根據(jù)凈化水的方法和硬水軟化的方法分析。
A、煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物因沉降而減少，從而降低水的硬度，正確；
B、攪拌只能加快溶解的速度，不能改變水的硬度，錯(cuò)誤；
C、吸附不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，故不能改變水的硬度，錯(cuò)誤；
D、過濾只能除去水中顆粒較大的不溶性物質(zhì)，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，故不能改變水的硬度，錯(cuò)誤。故選A
點(diǎn)評(píng)：本題較簡單，熟練掌握硬水軟化的方法，即能輕松解答。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

莆田石室?guī)r的山泉水水質(zhì)較佳，深受眾多市民的信賴．
（1）清澈透明的山泉水屬于　    　（填“純凈物”或 “混合物”）．
（2）檢驗(yàn)山泉水的酸堿度最適宜使用　   　（填字母）．A．石蕊溶液；B．酚酞溶液；C．pH試紙．
（3）生活中可以用　   　（填一種試劑）來檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水．
（4）山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網(wǎng)通過　   　（填一種操作名稱）把茶葉和茶水分離．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

天然水的人工凈化流程如下：

（1）請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫上述流程方框內(nèi)空白處。
沉降   蒸發(fā)   結(jié)晶   吸附
（2）上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。過濾就是利用混合物中不同成分__________差異進(jìn)行分離的方法。
（3）在過濾操作中，要注意一貼二低三靠，“二低”是指_________________；___________________。
（4）某同學(xué)采用下圖裝置進(jìn)行過濾。圖中還缺少一種儀器是_________，其作用是_________；裝置安裝存在一處錯(cuò)誤是__________；操作中，他發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢，可能的原因是____________________。
（5）下圖蒸餾裝置中，其中石棉網(wǎng)的作用是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)科技小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化。請(qǐng)完成操作中的有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的       ，使雜質(zhì)         來達(dá)到凈水的目的。
（2）再進(jìn)行過濾液體：
①過濾操作所必需的儀器：                      。
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）D．試管 E．玻璃棒
F．漏斗   G．托盤天平  H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是                        。
③若濾液仍然渾濁，你認(rèn)為其原因可能是                   。
（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的        作用。
（4）最后進(jìn)行蒸餾：
①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是      ；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防              。
②所得蒸餾水是         （填“硬水”或“軟水”），檢驗(yàn)的簡單方法是            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是               ；
（2）要想除去水中的不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用
是           ；
（3）天然水有硬水和軟水之分，硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用          來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水；為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是            ；
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是       mL。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用。常用的措施有：①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降，較合理的順序?yàn)椋海?nbsp;  ）
A．③①②④B．④①③②C．③①④②D．④③②①

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）生活離不開水，水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用。
（1）茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是________。
（2）國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施，其中飲用水消毒劑
除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。
① NH2Cl由     種元素組成，氮元素與氫元素的質(zhì)量比是      。
②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法中，正確的是      （填字母序號(hào)）。
A．臭氧屬于單質(zhì)B．一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
C．臭氧水是氧化物D．臭氧水是混合物
（3）為確�！八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水將采用“砂濾—臭氧—活性炭”凈水工藝，其中活性炭凈水是利用它的     性。   “水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了    的目的。
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）（1）黃河水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；用次氯酸可殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠利用黃河水生產(chǎn)自來水的步驟如下：

A        B        C       D         E         F
①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為__________（填編號(hào)）。
②能消毒殺菌的步驟為_________（填編號(hào)）。
（2）寧夏屬于嚴(yán)重缺水的地區(qū)，我們要保護(hù)好水資源。下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是（   ）。
A．生活污水經(jīng)處理后再排放B．禁止含磷洗滌劑的使用
C．合理使用農(nóng)藥和化肥D．在水庫周邊興建造紙廠
（3）水和二氧化碳都可以用于滅火，水滅火的原理是：                         
      ；二氧化碳滅火的原理是：                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分） 在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是            ；（填序號(hào)）
(2)該農(nóng)戶得到的凈水是         （填“純凈物”或“混合物”），原因是              ；
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加            就可以區(qū)別。

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