分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答 解:(1)①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故8個(gè)氧原子可表示為:8O.
②由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則二氧化硫分子可表示為:SO2.
③④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故一個(gè)亞鐵離子可表示為:Fe2+;三個(gè)硝酸根離子可表示為:${3NO}_{3}^{-}$.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②鐵在純凈的氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故答案為:(1)①8O.
②SO2.
③Fe2+;④${3NO}_{3}^{-}$.
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě),元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一,要加強(qiáng)練習(xí),理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凈化后的空氣、五氧化二磷 | B. | 二氧化碳、液態(tài)氧氣 | ||
C. | 生銹的鐵釘、海水 | D. | 水和冰混合、澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 撥打119火警電話報(bào)警 | |
B. | 室內(nèi)電器著火,未切斷電源,用水滅火 | |
C. | 逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁逃離著火區(qū)域 | |
D. | 不能逃生時(shí),應(yīng)沉著應(yīng)對(duì),等待救援 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 水和澄清石灰水 | 用干凈的玻璃棒分別蘸取少許在酒精燈外焰加熱 |
B | 水和雙氧水 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 氧氣和二氧化硫 | 聞氣味 |
D | 二氧化錳和氧化銅 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳和雙氧水 | B. | 二氧化錳和氯酸鉀 | ||
C. | 碳酸鈣粉末和稀鹽酸 | D. | 塊狀大理石和稀鹽酸 |
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