【題目】化學興趣小組同學采用圖 1 裝置對可燃性粉塵爆炸進行探究，爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是（　　）

A.該實驗中若容器無蓋，可燃性粉塵也會爆炸

B.該實驗中施加給打氣筒的壓力不同對實驗結果沒有影響

C.根據(jù)圖 2 可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越大

D.根據(jù)圖 3 可知，降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸

【答案】D

【解析】

A. 爆炸要在密閉的空間發(fā)生，該實驗中若容器無蓋，可燃性粉塵不會爆炸，故錯誤；

B. 該實驗中施加給打氣筒的壓力不同鼓入空氣的多少不同，會影響實驗結果，故錯誤；

C. 根據(jù)圖 2 可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，產(chǎn)生的壓力越小，爆炸威力越小，錯誤；

D. 根據(jù)圖 3 可知，降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸，正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組利用H2 還原CuO 粉末的實驗測定水的組成，圖甲是測定裝置的示意圖。

（設計實驗步驟）

①連接好裝置，并檢查氣密性

②裝入藥品，打開彈簧夾，通入一段時間氫氣后關閉彈簧夾

③分別稱量裝置C、D 的質量

④再次打開彈簧夾，通入氫氣后，加熱裝置C

⑤待C 中固體全部變?yōu)榧t色后，停止加熱

⑥繼續(xù)通入氫氣，待裝置C 恢復至室溫后，關閉彈簧夾

⑦再次分別稱量裝置C、D 的質量

（完善實驗設計）經(jīng)過討論同學們認為，為了提高實驗的安全性，步驟④加熱裝置 C 前， 應在 E 導管口收集一試管氣體后，進行如圖乙所示操作，若操作過程中聽到尖銳爆鳴聲， 則反應的化學方程式是_____。

（進行實驗）該小組的同學按上述步驟進行實驗，并進行了實驗數(shù)據(jù)（C 中玻璃管質量為60.0g）

裝置C 的質量/g

裝置D 的質量/g

反應前

68.0

158.2

反應后

67.2

159.1

（1）小組同學利用鋅粒和稀硫酸反應制氫氣，請寫出反應的化學方程式_____。在鋅與稀硫酸反應的過程中，若夾緊彈簧夾，則A 中反應停止，其原理是_____。

（2）步驟⑥的目的是_____。

（數(shù)據(jù)處理）

（1）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，水中氫、氧元素的質量比等于_____（使用原始數(shù)據(jù)列式，不用計算出結果）。

（拓展探究）該小組同學參考上述實驗原理，模仿實驗步驟，設計了如圖裝置（假設氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳），打算測定二氧化碳中碳、氧元素的質量比。但測出的碳、氧元素的質量比總是小于 3:8，請分析可能的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煙花爆竹的主要成分是黑火藥，其化學組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等。

（1）黑火藥中至少有_______種元素。

（2）黑火藥的一般配方是：硫磺、硝酸鉀、炭粉。已知黑火藥在空氣中燃爆時可發(fā)生：，則、、完全反應時的質量比為__________________，該配方中和__________________（填化學式）明顯過量。燃放煙花爆竹產(chǎn)生的化學方程式是_______________。

（3）氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為，與水反應，形成硫酸型酸雨，寫出有關反應的化學方程式：_________________，____________。

（4）很多城市出臺“禁放”規(guī)定杜絕此類污染，以下解決“現(xiàn)代文明”與“傳統(tǒng)文化”沖突的做法可行的是________（填字母）。

A 提倡電子鞭炮

B 開發(fā)綠色鞭炮

C 關停鞭炮企業(yè)

（5）二氧化硫工業(yè)上可用于生產(chǎn)硫酸，化學方程式為。現(xiàn)有氣體，欲使它完全轉化為硫酸，至少應通入氧氣多少噸？__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液中可能含有碳酸鉀、硫酸鉀中的一種或兩種溶質，為測定其成分，進行如下實驗：取一定量溶液于燒杯中，先加入過量氯化鋇溶液，再加入稀硝酸，反應過程及產(chǎn)生沉淀的質量與所加溶液質量的關系如圖所示。下列說法中正確的個數(shù)有（　�。�

①該溶液中一定含有碳酸鉀和硫酸鉀

②反應進行到a點時，溶液中只含有一種溶質

③bc段上的任意一點 （c點除外） 都存在兩種沉淀

④反應進行到c點時，溶液中只含有兩種溶質

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過對比實驗可探究鐵生銹的條件。下列實驗設計與探究條件的對應關系正確的是

A.甲和乙：水

B.乙和丙：空氣

C.甲和丙：空氣

D.甲和�。核�

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將 80g 某物質加入 50g 水中，充分溶解，測得溶液的質量隨溫度的變化曲線如圖所示。

（1）20℃時，溶質質量分數(shù)為_____。

（2）40℃時，該物質的溶解度為_____。

（3）使 60℃時的飽和溶液析出晶體的方法為_____。（答出 1點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應用非常廣泛。

I．鐵的應用

（1）下列鐵制品的應用與金屬導熱性有關的是_____。

A 鐵錘 B 鐵鍋 C 菜刀

（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的_____。

II．鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的主要反應原理是在高溫下CO奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來。請回答下列問題：

（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式：_____；

（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能_____。

Ⅲ．鐵的活動性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu （NO3）2混合溶液，進行了如下圖所示的實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。

（提出問題）溶液A中的溶質成分可能有哪些？

（作出猜想）

①只有Fe（NO3）2

②有Fe（NO3）2、AgNO3

③有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2

④有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3

（交流討論）不合理的猜想是_____（填序號）。

（實驗探究）根據(jù)下表中的實驗步驟及現(xiàn)象，完成表中的實驗結論。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體B，滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質成分符合猜想_____（填序號），固體B中有_____種金屬。

Ⅳ．生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵（含雜質的鐵，雜質既不溶于水也不溶于酸）中鐵的質量分數(shù)，他們?nèi)?/span>6份樣品，分別與稀硫酸反應。測得數(shù)據(jù)如下，請根據(jù)有關信息回答問題。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質量（g）

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質量（g）

50.0

100.0

200.0

250.0

300.0

產(chǎn)生氣體質量（g）

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.05

（1）第5次實驗結束后，所得溶液中溶質的化學式為_____。

（2）所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為_____。

（3）若配制上述濃度的稀硫酸100克，則需質量分數(shù)為98%的濃硫酸_____克。

（4）計算該樣品中鐵的質量分數(shù)是_____。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：

①__________________②_________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_______ ；可選用的收集裝置是________和________（寫出裝置代號）。

(3)裝置B是實驗室用___________和_________（填試劑名稱）制取氧氣的發(fā)生裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應的快慢，某化學興趣小組做了如下探究實驗．

（1）鋁與稀硫酸反應的化學方程式為_____．

（2）x＝_____，選擇此數(shù)值的理由_____．實驗過程中，可以通過觀察_____來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應的劇烈程度．

（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應更加劇烈，同學們提出了以下猜想：

猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應起了促進作用；

猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用；

猜想三：以上兩種猜想同時成立．

為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量_____（填序號），向試管Ⅱ中加入少量_____（填序號），作對比實驗．

A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 濃鹽酸

（4）通過（3）中的對比實驗，觀察到試管Ⅰ中反應快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應明顯加劇，則_____猜想成立．

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