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【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：

①__________________②_________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_______ ；可選用的收集裝置是________和________（寫出裝置代號）。

(3)裝置B是實驗室用___________和_________（填試劑名稱）制取氧氣的發(fā)生裝置。

【答案】試管 酒精燈 A C D 過氧化氫溶液 二氧化錳

【解析】

(1)裝置圖中儀器名稱：①試管，②酒精燈。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱，選用的發(fā)生裝置是固體加熱型，故選A；

氧氣不易溶于水、密度比空氣大，可用排水法和向上排空氣法收集，選用的收集裝置是C和D。

(3)裝置B不需要加熱，是固液常溫型發(fā)生裝置，是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蘇打是廚房中的常備品。某同學欲測定一瓶混有少量雜質的蘇打中碳酸鈉的質量分數。從該瓶試劑中取出20克樣品，放在盛有100g 水的錐形瓶中發(fā)現其全部溶解，再加入稀鹽酸（Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑），實驗相關數據如圖，測得所加稀鹽酸質量為m克時，瓶中溶液總質量為215.6g。（雜質不與稀鹽酸反應）

（1）反應生成CO2的質量為_____g；

（2）m的值為_____；

（3）該瓶蘇打中碳酸鈉的質量分數為多少？_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組同學采用圖 1 裝置對可燃性粉塵爆炸進行探究，爆炸的劇烈程度可用產生的最大壓力來衡量。下列說法正確的是（　�。�

A.該實驗中若容器無蓋，可燃性粉塵也會爆炸

B.該實驗中施加給打氣筒的壓力不同對實驗結果沒有影響

C.根據圖 2 可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越大

D.根據圖 3 可知，降低可燃物粉塵的濃度可防止爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質量的固體中加入某溶液，反應后固體質量的變化圖與下圖相符的是

A.MnO2粉末中加入H2O2溶液

B.Cu—Zn合金中加入稀鹽酸

C.CaCO3粉末中加入過量鹽酸

D.Fe絲中加入CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】上善若水，水育萬物，水與我們的生活息息相關。

（1）2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式，其能量來自________，屬于________（選填“物理”或“化學”）變化。

（2）下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是________（填序號，下同）。

A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀

（3）合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是________（填序號）。

A 嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用

B 積極探索污水處理的新技術

C 不間斷地放水洗衣服

（4）利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉化為淡水。下列說法錯誤的是________。

A 小容器中的淡水可能是硬水，其軟硬可使用肥皂水檢測

B 大容器中海水變成蒸氣的過程中，水分子質量和種類不發(fā)生變化，分子間隔變大

C 獲得淡水的快慢與溫度有關

D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活、工農業(yè)生產都與化學密不可分。請回答下列問題：

（1）工農業(yè)生產中常用化石燃料作為能源�；剂习�、_____、天然氣。天然氣的主要成分是______。其燃燒的化學方程式為_____________。

（2）飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用_____方法來降低水的硬度。

（3）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的______性。

（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有___________功能。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應的微觀示意圖如圖所示，其中相同的球代表同種原子。

（1）該化學反應中，發(fā)生變化的是_____（選填“分子”或“原子”），參加反應的兩種分子的個數比為_____。

（2）該反應的生成物是_____（選擇序號填空）。

A 化合物 B 單質 C 混合物

（3）該反應的微觀示意圖說明，化學反應遵守質量守恒定律的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）河水是_____（填純凈物或混合物），保持水的化學性質的是_____。

（2）A物質的名稱是_____，操作①的名稱是_____，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填字母）

A漏斗內的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內壁 C漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②應選用的裝置是_____（填序號），裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

（4）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是_____（選填“硬水”或“軟水”）。操作③應選用的裝置是_____（填序號），經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為常見的物質，四種物質之間會發(fā)生如下反應: ,已知D是相對分子質量最小的氧化物,請回答下列問題。

(1)若A為密度最小的氣體,B的相對分子質量為80,則B的化學式為________________________，反應的化學方程式為________________________。

(2)若A由兩種元素組成,C可用于滅火，且反應中生成C和D的質量比為11:9，則B的化學式為________________________，反應的化學方程式為________________________。

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