13．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．試管破裂B．酒精揮發(fā)C．紅磷燃燒D．溶液稀釋

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、試管破裂過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、紅磷燃燒過程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學變化．
D、溶液稀釋過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．一瓶不純的K2CO3粉末，所含雜質(zhì)可能是KNO3、Ca（NO3）2、KCl、CuCl2、Na2CO3中的一種或幾種，為確定其成分，進行如下實驗：
（1）取少量該粉末于燒杯中，加入適量蒸餾水，充分攪拌，得無色澄清溶液．　
（2）取上述無色溶液少許于試管中，滴加AgNO3溶液有沉淀生成，再加入足量的稀HNO3溶液，沉淀部分溶解．
（3）另稱取1.38g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后生成1.97g白色沉淀．
下列說法正確的是（　　）
A．雜質(zhì)中可能含有KNO3、Na2CO3
B．雜質(zhì)中肯定不含有Ca（NO3）2、CuCl2、Na2CO3
C．雜質(zhì)中肯定含有KCl，可能含有Na2CO3
D．雜質(zhì)中肯定含有KCl、Na2CO3，可能含有KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某課外興趣小組設(shè)計利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣，并驗證氣體中是否含有雜質(zhì)．實驗裝置圖如圖：

【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍色
（1）裝置 A 中儀器①的名稱是長頸漏斗； 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Zn+2 HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）實驗中看到 B 中無水硫酸銅變藍色，說明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水．為了檢驗氣體中還可能存在的雜質(zhì)，可將 E 裝置連接到上述裝置BC（ 填序號） 之間，氣體從a（填 a 或 b）進入裝置 E．
（3）D 裝置中的試劑是濃硫酸（ 寫出名稱）．
（4）下列收集氫氣的方法中符合題意的是C．
A．排水法B．向下排空氣法 C．干癟的塑料袋 D．塑料瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．地殼中元素含量（質(zhì)量分數(shù)）由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等．如圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）硅原子的核外電子數(shù)是14．
（2）鋁離子的符號Al3+．
（3）鐵在地殼中主要以鐵礦石的形式存在，其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3．Fe2O3中鐵元素的化合價為+3價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．正確規(guī)范的操作是試驗成功的關(guān)鍵．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　�。�
A．
高倍鏡下調(diào)焦		B．
檢查氣密性		C．
辨別火線		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液，燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．t1時，向溶液中滴加氯化鈉溶液，沒有白色沉淀產(chǎn)生
B．t3和t5時，溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同
C．若向溶液中插入鋁絲，鋁絲表面有紅色固體析出，則時間t的取值范圍是：t2＜t＜t4
D．t2時，溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+，固體中的金屬單質(zhì)有Zn、Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．小華按如圖配方自做一瓶清涼甘甜的汽水．根據(jù)圖中信息理解錯誤的是（　�。�
A．該汽水是混合物B．該汽水中含有鈉離子
C．該汽水呈堿性D．該汽水能產(chǎn)生氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室利用圖1所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題

（1）寫出有標號儀器的名稱：①是酒精燈；②是集氣瓶
（2）加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），收集裝置可選D是因為氧氣不易溶于水，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳常選用的實驗裝置是BC，若用F裝置收集二氧化碳，油層的作用是防止二氧化碳氣體溶于水；若把收集滿二氧化碳的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結(jié)論是二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．（1）二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．
①碳酸氫銨屬于氮肥（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”）．
②二氧化硅的化學式為SiO2．
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是OH-．
（2）請從入$\stackrel{+1}{Na}$，$\stackrel{+1}{H}$，$\stackrel{-2}{O}$，$\stackrel{+6}{S}$中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學式（各寫一例）．①氧化物：Na2O（或H2O或SO3）；②酸：H2SO4；③鹽：Na2SO4．

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