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下列實驗結論正確的是

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應，又能說明中和反應是放熱反應
②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1
④既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
C

試題分析：①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應，又能說明中和反應是放熱反應是正確的敘述，②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒是正確的敘述；③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1是正確的敘述；④只能說明二氧化碳溶于水，故答案選擇C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．
（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為______，利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是______（填裝置字母代號）．
（2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，反應的化學方程式為______，若用G圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從______端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是（　�。�
A．轉化①、②、③可通過分解反應實現
B．轉化④可通過化合反應實現
C．轉化③、④中，元素的化合價發(fā)生了變化
D．工業(yè)上利用化學變化大量制取丙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于電解水的過程，下列說法正確的是
A．水分子數目不變B．水分子體積改變
C．生成了新的原子D．生成了新的分子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

純凈物的化學式是經實驗測定得出的。同學們設計以下甲、乙兩組實驗方案測定水的組成。

（1）甲方案中發(fā)生反應的化學方程式為          ，b端的氣體是           。由產生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質量比為1：8，若氫、氧元素的相對原子質量分別為m和n，則水中氫、氧元素的原子個數比為               （用“m”或“n”表示）。 
（2）乙方案的實驗過程中，B裝置中可觀察到           。若反應結束測得B裝置減輕1.6g，則C裝置增重的質量會           (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反應原理雖不同，但實驗的設計依據都是                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關水的組成說法錯誤的是
A．水由大量水分子聚集而成
B．水由二個氫元素和一個氧元素組成
C．每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成
D．水由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，有關水的說法錯誤的是
A．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的
B．水蒸發(fā)時，水分子變大
C．河水通過沉降、過濾、吸附、消毒等過程進行人工凈化
D．生活污水集中處理后排放，有利于保護水資源

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是水的電解實驗。

（1）寫出該化學反應的化學方程式                            ，該反應屬于          。
（2）該實驗的主要目的是         。
A．觀察水分解的現象B．研究水分解產物的性質
C．探究水分解的條件D．驗證水由氧元素和氫元素組成
（3）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是                    （寫名稱）。
（4）檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象                                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：
（1）A為         極。甲量筒內產生的氣體是         ；
（2）甲管與乙管中產生的氣體體積比是         ，
（3）該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的是                      。
（4）通過該實驗可得出水是由                 組成的。
（5）該反應的文字表達式                               。

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