(8分)下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)A為         極。甲量筒內(nèi)產(chǎn)生的氣體是         ;
(2)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是         ,
(3)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液或稀硫酸,其目的是                      。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由                 組成的。
(5)該反應(yīng)的文字表達(dá)式                               。
(1)負(fù),H2    (2)2:1   (3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(4)氫、氧元素組成   (5)水氫氣+氧氣

試題分析: 電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,它們的體積比為1:2,因?yàn)榉磻?yīng)前后元素種類不變,所以證明水是由H、O元素組成的;水中加少量硫酸或氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是

①既能說(shuō)明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng),又能說(shuō)明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)
②既能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,又能說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既能說(shuō)明水由氫元素、氧元素組成,又能說(shuō)明生成的氫氣與氧氣的體積比為2:1
④既能說(shuō)明二氧化碳溶于水,又能說(shuō)明二氧化碳是一種酸
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是彌足珍貴的資源。
(1)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是          ,其中玻璃棒的作用是              ;
(2)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),試舉一例(寫出化學(xué)方程式)                      
(3)下圖中甲是淡化海水的模擬裝置,乙是電解水的裝置。

Ⅰ.甲中水的狀態(tài)變化為:液態(tài)氣態(tài)液態(tài),這個(gè)過(guò)程中水分子的          發(fā)生了改變。冷凝器中用水作冷卻劑是利用其               
a.水分子的締合性      b.比熱容大        c.分散性
Ⅱ.乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法是           ,水分解過(guò)程中的最小微粒是       (填字母)(可表示一個(gè)水分子)

Ⅲ.“嫦娥三號(hào)”探月使用的液氫即為電解水所得。制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為          (根據(jù)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中B端為電源的              (填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是          ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為      .
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由                     組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是               
(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是          (填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是        
A.殺菌消毒          B.吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是                     
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③將海水淡化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)圖 A 為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是___________ ; 小卵石、石英砂的作用是___________ ;
(2)圖 B為簡(jiǎn)易水電解器,是將_______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,與B管相連的電極是_____極,這一過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

網(wǎng)友4:在電解水的實(shí)驗(yàn)中,我們可以觀察到許多現(xiàn)象。我認(rèn)為,可以直接觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.水由氫、氧兩種元素組成
B.在電極上均有氣泡產(chǎn)生,且體積之比約為2:1
C.有氫氣和氧氣產(chǎn)生
D.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角。
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)以下圖1和圖2回答問(wèn)題。

圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后,A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為         ,電解水的化學(xué)方程式為                  ,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由          組成的。
請(qǐng)用下列所給物質(zhì),按要求各寫出一個(gè)與水有關(guān)的化學(xué)方程式
備選物質(zhì):二氧化碳、氧化鈣、氫氣、甲烷、氧氣
①有水參加的化合反應(yīng):                                         
②有水產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng):                                         。
石家莊市是嚴(yán)重缺水的城市,請(qǐng)你從防止水污染、節(jié)約用水等方面寫出一條自己力所能及的具體做法:                           。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物。
(5)請(qǐng)根據(jù)所給的條件補(bǔ)充完整的圖2,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是:原子的種類不變、        不變、原子的質(zhì)量不變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是
A.水通電生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B.在水通電分解的反應(yīng)中氫原子和氧原子都沒(méi)有改變
C.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,都是化學(xué)變化
D.物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)自然界中人與動(dòng)物的生存都離不開(kāi)氧氣。
(1)核潛艇艙室中氧氣的來(lái)源主要靠電解水制得(原理如圖)。

①試管   (填A(yù)或 B)收集的氣體是氧氣。
②電解水可證明水是由                 組成的。
(2)過(guò)氧化鈉(NaO)可作為宇航員供氧劑。它與人體呼出的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì),這種物質(zhì)的俗名為         
(3)海水的動(dòng)植物能夠生存是因?yàn)楹K泻校?nbsp; )
A.氧氣   B.氧元素   C.氧分子    D.氧原子
(4)向包有超氧化鉀(KO2)粉末的棉花上滴入少量的水,棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒。(已知:①棉花滴水前無(wú)任何現(xiàn)象②棉花和超氧化鉀不反應(yīng))
解釋呈現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是                                             
                                                                  。

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